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曲靖市中等职业学校 班主任培训 李矿飞 曲靖工商学校管理研究中心、就业服务中心主任；云南省职业经理人专职讲师；《员工自我管理力》《管理之道》《王者之道》《执行之道》《职业经理心本管理》《金牌营销》等课程设计人。曾在外资企业任高层管理4年，出国工作1年；曾任《人民日报.海外版》深圳记者站财经记者；擅长“企业管理、市场营销、经理人职业生涯规划、职业道德与修养、经理人领导艺术、公共关系规划、团队建设、学生就业”等问题的研究、分析、解决与教学。 中等职业学校班主任 在促进学生就业中的作用与工作策略 从营销角度解读培训主题 从营销角度解读培训主题 主题思考 学生到中职学习的三大目的？ 走向成熟 （混年龄） 学到知识 （混文凭） 获得就业 （混职业） 值得班主任自身思考的问题 职业教育 与 就业教育? 我能培养一个能顺利就业的学生吗？ 学生就业与班主任有多少关系？ 中等职业学校班主任在促进学生就业中的作用与工作策略 一、职校学生在就业中的新定位（产品） 1、产品的特质 （市场需要、产品质量、功能） 2、产品加工的基础 （必须符合市场需求） 中等职业学校班主任在促进学生就业中的作用与工作策略 二、职校班主任的角色定位 1、师者的本职定位 传道—传“为人处事”之道 授业—授“生存发展”之业 解惑—解“生活学习”之惑 中等职业学校班主任在促进学生就业中的作用与工作策略 2、新形式下的角色定位 A、产品加工者 B、学生服务者 C、用人单位及学校的服务者 中等职业学校班主任在促进学生就业中的作用与工作策略 三、学生在就业中的不良表象反应 1、无充分的思想准备 2、依赖心理严重 (依赖学校、依赖家长) 3、不坚持、不主动 4、怕吃苦、怕吃亏、怕受气 5、专业对口实习的想法错位 6、眼高手低，无个人长远规划 中等职业学校班主任在促进学生就业中的作用与工作策略 四、如何预防学生在就业中的不良心理反应？ 观察—调查—交流 处理技巧： 1、刚硬式处理法（严肃制度，按章办事） 2、柔和式处理法（因地制宜，动静交替） 3、赞许式处理法（换位思考，循序渐进） 4、连带式处理法（闷鼓重敲，以点带面） 中等职业学校班主任在促进学生就业中的作用与工作策略 五、班主任应该具备的就业指导意识 1、大局意识（国家职业教育政策） 2、用人意识（人才的评价） 3、协调意识（学校、学生、家长） 4、服务意识 5、安全意识 中等职业学校班主任在促进学生就业中的作用与工作策略 六、班主任如何帮助即将毕业的学生 1、帮助学生树立正确的人生观 2、引导学生的角色转变 3、帮助学生做好职业生涯规划 4、帮助学生了解就业就业信息 5、指导学生“个人简历”的填写 6、培养学生参加面试的技巧 感 谢 各 位 老 师 的 参 与 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only.