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排球正面双手垫球课堂教学教案 第17~18次课 学习 目标 一、理解和掌握排球比赛规则及一些最基本的比赛战术安排。 场地器材 课室 学习 内容 排球比赛规则及一些最基本的比赛战术 教学 顺序 师生问好→排球比赛规则及一些最基本的比赛战术→课后作业 顺序 时间 达 成 目 标 学习内容 教师指导 学生学习 参与技能 心理、社会 适应 负荷 一 40分钟 排球比赛特性??? 排球比赛是由两队球员在一以球网分隔的比赛场地上进行的一种团队竞技。有不同比赛方式，适应特定状况提供人们不同比赛。??? 比赛的目标是要每队采用合于规定的方法击球过网，落于对方的场地上，同时防止球在自己的场地上落地。每一队有三次机会将球击回对方的场区(拦网触球除外)。??? 比赛由发球开始，球员击球过网进入对方的场区，双方往返击球，直到球触地、出界或一队无法正确的回击为止。??? 排球比赛中，球队赢得一球则获得一分(得球得分制)，当接发球队赢得一球，该队得到一分并取得发球权。比赛球场由两条边线及两条端线所构成。边线与端线均包含在比赛球场范围内。攻击线位于中线的中心点向后三公尺处。球网置于中线上方，男子网高2.43公尺，女于2.24公尺。球网宽1公尺，长9.50公尺，垂直张挂于中线轴的上方。??? 网面由10公分见方的黑色网孔组成。??? 网顶有5公分宽的水平带子，系以自帆布对折，沿球网的全长缝住。带子的两端各有一个孔，孔中穿有绳索与网柱相系，使网顶呈拉紧状态。??? 带子的中间有一可弯曲的钢索，以利于将球网紧系于网住上。??? 在网的下方(无水平带)，有一条绳子贯穿于网孔之中，以系紧两网柱，使球网下半部呈拉紧状态。两条宽5公分、长1公尺的白色带子垂直紧系于两边线上方球网上。标志带视为球网的一部份。标志竿是一支具有弹性的竿子，长度为1.80公尺，直径为10公厘。??? 标志竿由玻璃纤维或类似的物质制成。??? 两支标志竿紧系于标志带的外缘，两边各一支标志竿上部80公分的长度超出网顶，每10公分涂以对比鲜明的颜色，以红白相间为佳。??? 标志竿应视为球网的一部分且作为有效穿越空间的两侧界限。规则11.1比赛结束时，队长应:??? 向裁判员致谢，并于记录表上签字以承认比赛结果。???若其曾向第一裁判提出异议，可在记录表上确认抗议的记录(规则5.1.2.1)???教练比赛时教练坐在场边指导其球队打球，教练向第二裁判提出阵容单、暂停、替补等要求。??? 教练在比赛前登记或核对己方球员记录表上的姓名与号码并签字。??? 比赛中每一局比赛前，教练应将填妥并已签字之球员上场阵容单交给记录员或第二裁判。??? 在比赛进行中，他必须坐在最靠近记录员的球员席上，但可暂时离席。要求暂停或替补球员。教练可以在球员席前的无障碍区至热身区之间站立或走动进行指导，但不得干扰或延误比赛。比赛形式：得一分，胜一局，胜一场 得一分 当球队犯规时，裁判鸣笛，并依据下列规则处罚 如果有二次以上连续犯规发生，只算第一次犯规。如果双方的犯规同时发生，称双方犯规，该球不计，重新比赛。犯规结果：犯规的结果，则失一分:若接发球队犯规，则发球队得一分且继续拥有发球权。发球队犯规，则对队得一分且得到发球权。胜一局第一周至第四局，先获得25分并至少领先2分则胜一局(第五局除外)若比数为24:24时，则必须领先对队2分为止，(例:26:24;27:25)胜一场获胜三局之球队为该场比赛的胜队。若局数为2比2时，在决胜局(第五局)之比赛，先获15分并领先对队2分为胜。球队未出场及阵容不完整若球队经由裁判员警告后仍拒绝出场，则宣布取消资格。以每局0:25及该场0:3的比数由对队获胜。球队无正当理由，于规定时间内不上场比赛，即予宣布缺席，其判决结果与规则相同。若球队阵容不完整以致该局或该场不能比赛时(规则7.3.1.1)则判该队于该局或该场比赛失败。对队即获赢得该局或该场所需的分数或分数与局数。未能完成比赛的球队则维持其原得的分数与局数。比赛程序、掷硬币:赛前第一裁判执行掷硬币决定第一周发球权及场地权，若须进入决胜局，第一裁判须再次进行掷硬币的选择。在两队队长面前进行掷硬币事宜。掷硬币获胜者可任选下列之一:发球权或接发球权。选择场地。输者只有另一选择。若两队先后进行网前热身，则由先发球的球队先行开始。热身时间如赛前已有场地练习，则每队上场各有3分钟的热身时间;否则，可各有5分钟时间。若两队队长同意一起进行赛前热身，则依据规则7.2.1的规定，两队可同时进行6分钟或10分钟的热身活动。球队上场阵容各队必须始终保持六名队员在场比赛。每局开始时所决定的球员位置轮转顺序均须维持到该局结束。若球队选择登记自由防守球员，则自由防守球员的球衣号码必须在第一周时与6位先发球员