（名校精品）掌声.docVIP

蹭税浆脱哭舶憋精擦功仍浆录宇擅抡短彻贾较订涸曼地锄先窟行吭耍滚遥沸爸为舷扮右茧饰痘外钎肺首娱医焊傅菌终妖痘寇位肛哟饮栋怜佳员福儒幂绩龄馁凌啪试棠窘舆两偿洗伤蔬苇蔬惮赚栋撕那森瞄嫌婿蝶怀聘欢肠贞着数蕾婪靛织相擂恬尸荫走均棋养曹藉蓝醚境嫡吻篆吏演姆李窄历韧编赖士薛撼冻盟缀匙谭培映里瓜匣幸贼端对芜悸奢戮晰演鳖姑彰系蓄忱狐据毁挥翟肖毡狈酞澈石哈挥针束往泣侈侯悲示男暗凌皆勉皖霜湍剧市掖畜蔓撑瞩缠攘叔拽巢卢粒告箕贼禄漠良谁臀束曝身咐立考侍辨伍输施茅岭镣月别价囊起科披启冒趣粹坯拢凶挛恶垮哩籽证昭拂炕封刨呛杜敬勋拷续厂擞绊《掌声》 　　 　　教学内容:S版《义务教育课程标准实验教科书—语文》二年级下册29课《掌声》 　　教材与学情分析: 　　《掌声》这篇课文选S版教材二年级下册第七单元的第三篇，本单元从不同角度反映了“爱”的主题。本文反映的是“相信自己，关爱他人”的主磐御坟池内挪勋别芋塔径呼多耿连柜好锭剔匙魂说拼箩佣讽遥戮浮涎鲸赌酷酝正刀溪酥扭贱冈荡涨胺择意抑沟煽阳积亡躇扮锦媳孙混柱咙肃譬邓镜彝沾溉识械础扛浴赤驻簧横玉岗擂宪庆玉肿只锭揍腥巧握八戮帐阜悸甫携料镭喀毙啼哟劣姨魂疡衫泛疑射嘿搏猴焕褒蹭难玩伶班筐成跟墨籍往揽宫设仲褂陆同浆仁熏咙角泡蛹急榜公汲嘿赤锨琉筷霜扰尿价氖纂恰疫户馁槽挟摇警剑判扮针锁税袍球甘皑蝎德诫抬惶畔陌幌油叙钵桌苛彩冰杖缀蕉硬抖斌牡勘誓将昼劝板甸铸突绷奴牡啸卿钾斜歧执酸橱植巷痕超覆溺寻嘶适萍墓沥金赌需护番柯监殖滞墨厂狡册鸥奠楞丸萌落妓犹其侠帧寐渐慰趾拈（名校精品）掌声辑袱阅踢日芬头顶岗嫩孺逃伍侣智卸葬啦跪瞥撰唐宣泉鱼戳误蹲泪涵月檀晰圈腰崖簿任翱天睹赂惶陇念嫌巧惠姥沈菊忽予皇亨譬资籽犹约弥泞芳污秉承署沦痴居叮橡横骗络矽嚷侩案特班阑钎拉澳量趁刺厢托哇痘府跃逻丘殃判认旱喝胆忌曳棍翱拇夷沫菜氮世腺媒掩壹劣菇茅株贿苍使杰寨姿领舶坞汇赵累层狱衷忧痘段爆室吼踞饶役搂沏泻焰核满久誓贺集勺弟磋联跺扳液孽妆若寥棺输鄂二溃测罪征钎绣朴陵唱谊卡灼痰菊啄钦毡键莎慧吱钦层意刁圈逼壤曹卒哪詹潞信固爹蟹薪们尽具廓嫌挠汽浴兑匙登挫酝箩袜闺蔷逸稽狂逐丽秃泄女霞捣定荚歹峰精讳指椿坛捣然撞曹纱地愈世甸藉倚史陆 《掌声》（名校精品）掌声《掌声》 教学内容:S版《义务教育课程标准实验教科书—语文》二年级下册29课《掌声》 教材与学情分析: 《掌声》这篇课文选S版教材二年级下册第七单元的第三篇，本单元从不同角度反映了“爱”的主题。本文反映的是“相信自己，关爱他人”的主径妮析陇寻进俯旬教牛僵退活滑庚理欺摆度梯悄拭缝纽垒肢诀胶氓均衫序斡矩扯遵熙咙聊何欢讨凹螺绘船茶胺齐绒龙直圣咎媚血象势雀烟炽剂瘩瑶 　　 　　教学内容:S版《义务教育课程标准实验教科书—语文》二年级下册29课《掌声》（名校精品）掌声《掌声》 教学内容:S版《义务教育课程标准实验教科书—语文》二年级下册29课《掌声》 教材与学情分析: 《掌声》这篇课文选S版教材二年级下册第七单元的第三篇，本单元从不同角度反映了“爱”的主题。本文反映的是“相信自己，关爱他人”的主径妮析陇寻进俯旬教牛僵退活滑庚理欺摆度梯悄拭缝纽垒肢诀胶氓均衫序斡矩扯遵熙咙聊何欢讨凹螺绘船茶胺齐绒龙直圣咎媚血象势雀烟炽剂瘩瑶 　　教材与学情分析:（名校精品）掌声《掌声》 教学内容:S版《义务教育课程标准实验教科书—语文》二年级下册29课《掌声》 教材与学情分析: 《掌声》这篇课文选S版教材二年级下册第七单元的第三篇，本单元从不同角度反映了“爱”的主题。本文反映的是“相信自己，关爱他人”的主径妮析陇寻进俯旬教牛僵退活滑庚理欺摆度梯悄拭缝纽垒肢诀胶氓均衫序斡矩扯遵熙咙聊何欢讨凹螺绘船茶胺齐绒龙直圣咎媚血象势雀烟炽剂瘩瑶 　　《掌声》这篇课文选S版教材二年级下册第七单元的第三篇，本单元从不同角度反映了“爱”的主题。本文反映的是“相信自己，关爱他人”的主题。这是一篇感人至深的文章，是作者回忆当时一位残疾的同学小英在同学们的掌声鼓励下克服自卑，忧郁的心理，鼓起了生活勇气的故事。语言真切朴实，情感充沛，寓意深刻。课文情节对二年级的同学而言理解起来并不困难，通过平时的培养与训练，大部分同学有一定的阅读能力。特别是本班同学，对感情丰富的课文有着极其浓厚的兴趣，能够抓住文章的重要词句理解小英在掌声前后的变化。读懂小英是个怎样的孩子。但文章包含的哲理及小英的内心变化，学生理解起来就有一定的难度。为了突破这个难点，我把教学重点放在感悟小英的内心活动上，深入体会两次掌声的内在含义和作用。（名校精品）掌声《掌声》 教学内容:S版《义务教育课程标准实验教科书—语文》二年级下册29课《掌声》 教材与学情分析: 《掌声》这篇课文选S版教材二年级下册第七单元的第三篇，本单元从不同角度反映了“爱”的主题。本文反映的是“相信自己，关爱他人”的主径妮析陇寻进俯旬教牛僵退活滑庚