全等三角形说课演示课件.pptVIP

一.说教材 （一）、教学目标： 1、知道什么是全等形，全等三角形以及全等三角形对应的元素； 2、能用符号正确地表示两个三角形全等； 3、能熟练地找出两个全等三角形的对应顶点、对应边、对应角； 通过观察图形变换让学生感受完全重合的图形有很多，从而得出全等形的概念 。 安排学生自己动手随意去做两个形状与大小相同的三角形，通过动手实践，合作交 流直观感知全等三角形的概念。 4. 教师随即演示一个三角形经平移，翻折，旋转后构成的两个三角形全等。 在图13.1-1中,把 ABC沿直线BC平移，得到 DEF. 能够完全重合的两个图形叫做 5. 演示让学生体会对应顶点、对应边、对应角的概念，并以找朋友的形式练习指出对应顶点、对应边、对应角，由此去理解“对应顶点写在对应的位置上”的含义。 1、全等用符号 表示，读作： 。 2、若△ BCE ≌ △ CBF，则∠CBE= , ∠BEC= ,BE= , CE= . 3、判断题 1）全等三角形的对应边相等，对应角相等。（ 　） 2）全等三角形的周长相等，面积也相等。 （ 　）  3）面积相等的三角形是全等三角形。 （ 　）  4）周长相等的三角形是全等三角形。 （ 　 ） 7、课