公开课：万有引力定律精选.ppt

思考:为什么行星不会飞离太阳呢？ 原因:太阳和行星之间存在引力! F引 ∝ Mm/r2 写成等式：F引= GMm/r2 万有引力定律 _____________________________________________ Newton’s Law of Universal Gravitation 学习目标：1.通过阅读万有引力定律发现 的过程，知道“天上的力”和 “人间的力”是同种性质的力； 2.通过自主学习，掌握万有引 力定律的内容和适用条件； 3.了解引力常量G的测定意义， 并由此解决简单的引力计算问题。 （1）牛顿的思考与猜想。 1．熟透的苹果从树上掉下而不飞上天，为什么？ 2．如果苹果树高到月球上，苹果是否会落回地面？ 3．那么月亮为什么不落到地球上？ ４．苹果受到地球的引力与月球受到地球的引力是相同性质的力吗？ 猜想：苹果所受的重力和月球所受的引力与太阳对行星的引力可能是同种性质的力。 （1）牛顿的思考与猜想。 （2）检验。 月-地检验:苹果受到地球的引力与月球受到地球的引力是否是相同性质的力 假设： 苹果所受的重力和月球所受的引力是同一性质的力 地球对月球 地球对苹果 引力 合力 合并 化简 假设地面上的物体受地球的引力，月球受地球的引力是同种性质的力，完成下表格 那将有什么结论呢？？ 地球半径： 月球绕地球公转周期 地球表面重力加速度： 月球中心到地球中心距离 则：月球的向心加速度： 月球的向心加速度与地球表面重力加速度之比： 1.太阳－行星间的引力： 2.推广：月－地检验 假设 若假设跟实验观察结果计算相同说明假设成立 3.检验结果：地面上的物体受地球的引力，月球受地球的引力、太阳与行星间的引力，是同种性质的力 检验流程： ﹝2﹞公式： ﹝3﹞公式适用条件：适用于质点间的相互作用 A　可以看做质点的物体间。（则r为两质点间距) B　均匀球体间。（则r应是两球心间距） 自然界中任何两个物体都是相互吸引，引力的方向在它们的连线上，引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比。 （1）内容： 17世纪自然科学最伟大的成果之一，它把地面上的物体运动的规律和天体运动的规律统一了起来，对以后物理学和天文学的发展具有深远的影响，而且它第一次揭示 了自然界中的一种基本相互作用的规律，在人类认识自然的历史上树立了一座里程碑。 G=6.67×10－11 N·m2/kg2 研究方法：放大法 1.引力常量的测定—卡文迪许扭秤实验 （1）．证明了万有引力定律的正确性． （2）．使得万有引力定律有了真正的实用价值． （3）．标志着力学实验精密程度的提高，开创了测量弱引力的新时代． 2.测定G值的意义 思考:既然任何物体间都存在着引力，可是 为什么两个人接近时却感受不到呢？ 例题1、估算两个质量 50 kg 的同学相距 0.5 m 时之间的万有引力约有多大？ （6.67×10-7 N） 大约是一粒芝麻重的几千分之一，这么小的力人根本无法察觉到。 例题2.已知：太阳的质量为M = 2.0×1030 kg，地球质量为m = 5.98×1024 kg，日、地之间的距离为R = 1.5×1011 m，求太阳对地球的引力大小 F = GMm/R2 3.5×1022 N 非常大，能够拉断直径为 9000 km 的钢柱。 =3.5×1022(N) 而太阳对质量为 50 kg 的人，引力很小，不到 0.3 N 。所以我们感受不到太阳的引力。 那么太阳与地球之间的万有引力又是多大呢？ 　BD 课堂练习 1. 2. 如图两球的半径为r1、r2，且远小于r，而两球质量分布均匀，大小分别为m1、m2 ，则两球间的万有引力大小为（ ） A. B. C. D. D r r1 r2 3．(2015·天津高考)探测器绕月球做匀速圆周运动，变轨后在周期较小的轨道上仍做匀速圆周运动，则变轨后与变轨前相比(　　) A．轨道半径变小 B．向心加速度变小 C．线速度变小 D．角速度变小 　A ●课堂小结 小结 二.万有引力定律 （1）内容： （2）公式： B、两个物体之间的万有引力是一对作用力与反作用力。 A、任何两个物体之间都存在引力。 （3）万有