2013新版人教版生物八年级上学期知识点(图文并茂)分析报告.doc

八年级上册期末复习知识点 第一章 动物的主要类群 1、腔肠动物的代表与分布 大多数生活在海洋中，如水母、海葵（海中之花）、海蜇、珊瑚虫（分泌石灰质，形成珊瑚礁）； 少数种类生活在淡水中，如水螅 2、水螅的身体呈辐射对称，如下图（右）所示，作用：从各个方向感知刺激、捕获猎物、进行防御 3、身体结构，如下图（左） 由内外两层细胞（内胚层和外胚层）构成，内胚层围成的空腔叫消化腔，刺细胞在外胚层，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御利器，水螅的生殖方式是出芽生殖 4、腔肠动物的主要特征 身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门 5、涡虫 （1）身体背腹扁平、形状像柳叶，有三角形的前端，上面有可以感光的眼点， （2）消化器官：口、咽、肠，口和咽（可以伸出口外）都长在腹面 （3）身体呈两侧对称（也叫左右对称），两侧对称的作用：使运动更加准确、迅速有效，有利于动物运动、捕食、防御 （4）涡虫是营自由生活的，而其它的扁形动物代表：华支睾吸虫、血吸虫、绦虫等，都是寄生在宿主（寄主）体内， （5）寄生虫的消化器官都很简单，生殖器官很发达，雌雄血吸虫成虫在人体内交配产卵，虫卵随粪便排出体外孵化成幼虫，幼虫钻入钉螺体内繁殖发育，从钉螺体内逸出进入水中钻入人体皮肤，发育为成虫 6、扁形动物的主要特征 身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门 7、线形动物有些自由生活，如秀丽隐杆线虫；有些靠寄生生存，如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫等 8、蛔虫的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；体表有一层密不透水的角质层（防止被人体消化液消化）；寄生在人体的小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活；蛔虫的生殖器官发达，雌雄蛔虫在人的小肠内交配，产下的虫卵可随人的粪便排出体外 9、线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门 10、蚯蚓 （1）身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成，区分它前端和后端的方法：环带靠近前端； （2）蚯蚓的运动靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成运动，以土壤中的有机物为食； （3）蚯蚓的呼吸部位是体壁，可以分泌黏液，保持湿润，体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里进入血管，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出 （4）蚯蚓的作用：疏松土壤；提高土壤肥力；优质蛋白质饲料 11、环节动物：蚯蚓、沙蚕(鱼、虾、蟹的食饵)，蛭的唾液中有防止血液凝固的蛭素 12、环节动物的主要特征 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动 13、软体动物是动物界的第二大类群，节肢动物是第一大类群 14、软体动物：（双壳类）缢蛏、文蛤、扇贝、河蚌 （其它）：石鳖、蜗牛、乌贼 15、保护河蚌柔软身体的坚硬构造是贝壳，它是由外套膜的分泌物形成的，它用鳃与水流进行气体交换，用足进行运动 16、软体动物与人类的关系 （1）牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，脂肪含量低； （2）鲍的壳（石决明），乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉可入药 17、软体动物的主要特征 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足 18、常见的节肢动物 鸣蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、蚊、蝇 19、昆虫属于节肢动物，是种类最多的节肢动物，昆虫的特征：有一对触角、三对足、一般有两对翅 20、蝗虫身体结构 (1)分为头部、胸部和腹部 (2)头部负责感觉（触角，三个单眼和一对复眼）和摄食（口器） (3)胸部是运动中心，有三对足，善于跳跃；有两对翅，适于飞行 (4)腹部集中容纳内脏器官，体表有气门，用于呼吸 21、昆虫的外骨骼 可以保护它们自己，还能防止体内水分蒸发，但它也会限制昆虫的发育和长大，所以需要定期蜕皮 22、节肢动物的特征 体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节 23、(1)无脊椎动物（昆虫会飞） 腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物 软体动物、节肢动物 (2)脊椎动物（鸟类会飞）：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物 24、鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，鸟类是脊椎动物中种类第二多的一个类群，常见的淡水鱼有“四大家鱼”（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）141、鱼鳍各部位的名称及位置 25、鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型（有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力）；体表常有鳞片覆盖（保护身体）；鱼的呼吸器官是鳃，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，氧气渗入到血管中，二氧化碳则渗出，随水从鳃盖后缘排出 26、鱼能在水中生活有两个特点 (1)能靠游泳来获取食物和防御敌害 (2)能在水中呼吸 27、鱼的主要特征 生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 28、青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知声波；头部前端有一对鼻孔，是呼吸时气体的通道；青蛙的前肢短小，可支撑身体；后肢发