2016届理解性背诵默写(一)分析报告.doc

2016届理解性背诵默写 （一） 《劝学》 诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。《钱塘湖春行》（白居易） 1．白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的 句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 《关雎》 全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是 2．举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。 3.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥并列举了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。 10.面对高远蔚蓝的天空，作者会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？ 11.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：?且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。 《使至塞上》（王维） 王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。 2．王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。 诗中将月亮人格化，用了拟人修辞方法，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情同 时抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 2、诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 1。象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天 用典表达了诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 、写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 、尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 《望岳》 用了设问修辞，生动形象地道出泰山的绵延 、高大的诗句： 岱宗夫如何？齐鲁青未了。2、“会当凌绝顶，一览众山小。”与王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”和孔子 “登东山而小鲁，登泰山而小天下 ”有异曲同工之妙。 、 表明诗人要想攀登人生顶峰， 就一定要有敢于攀登绝顶， 俯视一切的不怕困难的雄心壮志的诗句：会当凌绝顶，一览众山小 描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是造化钟神秀，阴阳割昏晓 《春望》（杜甫） 杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：国破山河在，城春草木深。 2．杜甫的《春望》中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人手法抒发伤感之 情）的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 杜甫的《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思乡之情的诗句是：烽火连三月，家书抵万金。 4．杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，用细节表现他忧愁而日益衰老的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。 《早春呈水部张十八员外》 诗中运用比喻的修辞，生动形象，细致入微的写出了早春的特有景色的句子是：天街雨润如酥，草色遥看近却无。 2、 写出一切美好的事物，最美的时节就在它的萌生阶段，它正朝着极盛的方向前进，给人以希望的诗句：最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 2、用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，使读者印象更为强烈得语句是：明星荧荧，开妆镜也。 3．总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 4．作者用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，与老百姓的劳作吃穿作对比，其中描写乐声之多与市井言语对比的句子是：管弦呕哑，多于市人之言语。 《赤壁赋》 1、写作者引吭高歌、吟诵古代咏月的诗歌， 召唤月亮飞临诗句是： 诵明月之诗，歌窈窕之章。 2．写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩 江面、天光、水色连成一片的诗句是： 白露横江，水光接天。 3、写作者任凭一叶扁舟随意飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句是：纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的语句是： 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 用比喻手法来写生命之渺小的语句是： 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。