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平面向量的平行与垂直 一、复习目标： 1.掌握两个向量平行、垂直的判定方法并判断两向量的位置关系。 2.能根据两个向量的位置关系求条件中的参数。 3．通过训练计算技巧来提高学生的计算能力。 二、学法指导 合适选择平行、垂直的判定条件可以改变解题的繁简程度，解题时应注意。 三、知识梳理 1. 两个向量平行的充要条件 符号语言：若,则 . (是唯一确定的实数) 坐标语言：设 =(x1，y1)，=(x2，y2), ,则∥ . 2. 两个向量垂直的充要条件 符号语言：⊥ ; 坐标语言：设=(x1，y1)，=(x2，y2)，则⊥ . 四、课前预习 1．与向量同方向的单位向量是____________. 2.已知向量，若与平行，则实数x的值为___. 3.已知，若向量与垂直，则实数λ的值为________. 4.已知向量，若向量满足，则=________. 5.若平面向量满足，平行于x轴，，则=_________. 五、例题精讲 知识点1 向量平行的相关运算 例1已知向量与向量不共线，且与平行，求k的值，并判断平行时它们是同向还是反向？ 变式拓展：已知和是二不共线向量，，，若与共线，则实数 ． 知识点2 向量垂直时的参数值 例2 已知，当时，求实数λ的值． 变式拓展： 已知向量为相互垂直的单位向量，设，，求m的值. 练习：已知向量），，若存在正数k和t，使得与垂直，求k的最小值. 知识点3 向量垂直的证明 例3 已知非零向量和的夹角为60°，且，求证： . 变式拓展：如图，已知△中，∠是直角，是的中点，是上的一点，且. 求证：. 知识点4 向量平行的条件 例4已知、不共线， =a+b.求证：三点共线的充要条件是. 变式拓展：平面直角坐标系中,为坐标原点,已知两点,,若点满足,其中且,则点的轨迹方程为_____________________________． 思考：（1）用“内心”、“外心”、“重心”或“垂心”填空. 设为△平面上的定点，λ∈［0,+∞). ① 若点满足，则点的轨迹一定通过△ABC的______________; ② 若点满足,则点的轨迹一定通过△的__. （2）设点在三角形△ABC的内部且有=，则△的面积与△的面积之比是 ． 六、作业 1．已知向量，，且，则 . 2．是不共线向量，,则与共线的充要条件是 . 3. 已知｜｜＝4,｜｜＝5, 与的夹角为60°，且(k+)⊥(-2), 则k =___. 4.已知｜｜＝2，｜｜＝，与的夹角为45°，要使与垂直，则=__________. 5．若，若，则_____,若，，，且，则______. 6．已知和是二不共线向量，，，若与共线，则实数 . 7. 已知向量≠，||＝1，对任意t∈R，恒有|－t|≥|－|，则下列结论正确的是 . (1) ⊥ (2) ⊥(－) (3) ⊥(－) (4) (＋)⊥(－) 镇江一中高三理科一轮复习教学案