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伊戈尔·瓦西里耶维奇·库尔恰科夫是苏联著名的物理学家，苏联原子 弹之父。他为苏联第一颗原子弹的诞生及原子能发电站的建立贡献了毕生的 精力，他的一生是为征服原子而进行斗争的一生。 一、学生时代 西姆镇坐落在乌法附近风景如画的山水林木之间。森林从四面环抱，山 镇掩映在林木之中，远处的群山起伏，植物茂密，郁郁苍苍。 库尔恰科夫家族发端于莫斯科郊外的农奴，他的祖先被地主玩牌输给了 南乌拉尔一家西姆铸铁厂的厂主，祖父历尽千辛万苦，从一个普通的采矿矿 工谋到了司库员的地位，并不畏艰辛使儿子瓦西里同他的6个兄弟两个姐妹 都受到了中等教育。 父亲瓦西里·阿列克谢耶维奇起初在布拉戈维申斯克一所两班制学校念 书，后来又进了乌法土地测量学校学习，并取得私人土地测量员的称号。1903 年1月12日，伊戈尔出生时，父亲是镇内的助理护林员，他把儿子看成是库 尔恰科夫家族的继承者。 伊戈尔从祖父和父亲身上继承了热爱劳动的品质。母亲玛丽亚·瓦西里 耶芙娜具有刚毅的性格，超群的智慧，对小伊戈尔产生了极大的影响。从外 表上看，伊戈尔很像母亲，强壮的体格，刚毅的脸庞，鹰钩鼻子，一双黝黑 的眼睛。玛丽亚受到丈夫和孩子们的尊重。 伊戈尔是家里的第二个孩子，姐姐安东尼娜比他大5岁。弟弟鲍里斯比 他小2岁。母亲作为孩子们的启蒙老师，教他们俄语和算术课。母亲毕业于 一所有权获得家庭教师称号的学校，出嫁前，有一段时间当过助理教师。母 亲的启蒙促进了孩子们的发展，为他们日后的学习作了准备。1908年，安东 尼娜去辛比尔斯克上学，全家也搬到那里居住。瓦西里进入辛比尔斯克土地 管理委员会任职。 伊戈尔于 1911年进入中学预备班，但只读了一年，因为姐姐得了结核 病，全家匆忙去了克里米亚，气候条件的改变也未能挽救安东尼娜的生命， 她死时才15岁。 库尔恰科夫一家后来住在辛菲罗波尔的郊区，家境并不富裕，随着世界 大战的爆发，生活变得十分艰难了。当时伊戈尔虽然正读中学，但仍想方设 法挣几个钱，帮助家里维持生计，只要能挣到钱，什么活儿都干。 伊戈尔学习十分勤奋，他轻松愉快地掌握了教材内容后，确定了自己的 意向，自觉地朝着争取成为工程师的目标努力。他利用中学课余和作坊做工 之余的宝贵时间学习解析几何，解算习题，数学教师认为他数学上前途远大。 而语文教师认为伊戈尔能成为大有希望的文学家，他指导伊戈尔阅读，向他 提供他买不起的书籍。 伊戈尔还参加了学校的乐队，演奏曼陀铃。 1920年春天他中学毕业时荣获一枚金质奖章。 当时国内的局势日益严峻。俄罗斯越来越深地陷入了战争之中，人民生 活日益艰难。经济秩序的混乱破坏了国家经济，克里米亚也感到了局势的紧 张，在辛菲罗波尔，工厂的工人和铁路员工开始罢工，带来这方面消息的总 是在业余挣钱时与工人们交往的伊戈尔。人们根据辛菲罗波尔有钱人的行为 正确无误地猜到前线局势的种种变化：红军越是逼近，大亨们越是手忙脚乱， 四处逃窜。 1920年 11月，辛菲罗波尔迎接红军入城，随着红军的胜利，自由、平 等、博爱仿佛一下子跨进教室和办公室，深深地渗入生活之中。 中学毕业后，伊戈尔进入塔夫里大学，选择了物理数学系的数学专业。 全班共有19人 （后来，2人成了院士，6人成了教授）。 大学的授课水平很高。除了家住辛菲罗波尔的学者以外，科学院院士A. Ф.约飞和 A.A.拜科夫定期从列宁格勒前来讲课。教授当中，最受学生喜欢 的是C.H.乌萨特。他不仅是位出色的教授，而且是位了解青年、善于激励青 年对科学思想产生兴趣的人。他还是第一个发现伊戈尔·库尔恰科夫的人。 伊戈尔如饥似渴地追求着新知识。从这些知名教授的言谈中，同学们了 解到国内有诸如彼得格勒工学院、莫斯科化学工艺学院这样一些一流的大 学。伊戈尔和同学们一心想在3年内提前毕业，去一流大学继续求学。为此 要在一个夏季独自学完4年级的课，以便提前毕业。时间屈指可数，伊戈尔 向教学大纲的内容展开了冲击。 当时大家都过着缺衣少食的日子。为了生活，伊戈尔刻苦学习的同时， 还在建筑工地、汽车队、体育院、实验室工作，和普通劳动者们一起劳动， 这些生活使他毕生关心他所遇到过的每个人的命运，尊重从事最平凡职业的 人的劳动。 有一回，住在他们家里的红军战士宰了头牛，把牛皮送给了他，他和同 学卢岑科一起把皮子马马虎虎的鞣制了一番，就动手为自己做鞋子，把整块 皮子四面包一包，上面用细皮条拉紧，粗糙地套在脚上