excel复习教学设计.doc

Excel复习课 [授课内容] 表格数据的处理 [教学目标] 知识目标：能够使用EXCEL对数据进行计算、筛选和排序、图表等操作 能力目标：让学生学会用所学知识去解决生活中的问题。帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。 情感目标：培养学生的信息素养 培养学生的协作与交流的意识与能力 [重点难点] 数据的图表? [学习方式] 任务驱动 [所用课时] 1课时 [教学过程] ?教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 展示一张漫画，提问学生画面中所包含的意义。 根据学生回答，教师导入本课主题——温室效应对人类的危害。（以问题形式呈现） 根据中国1990-2006年的二氧化碳排放量数据表解决以下三个问题： 我国１９９０－２００６年 间的人均二氧化碳量是多少？ 2、《京都议定书》人2.3吨，那么我国哪些年是符合要求的呢？ 请说出我国二氧化碳排放量 的发展趋势是怎么样的？ ? 思考教师提问 ? 运用启发式诱导引出今天的教学内容。 ? 授课内容 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 温故知新 一、问题1的解决——数据的计算 我国１９９０－２００６年间的人均二氧化碳量是多少？ （师）数据计算的方法及操作要点是？ 教师根据学生的回答进行操作演示，并在此过程中纠正或讲解易出错之处，巩固知识点。 ?公式的输入 操作:选定 在编辑栏输入公式. 自动求和 操作：选定 选择自动求和按钮 函数计算 操作：选定 选择合适的函数 设置函数参数 确定 自动计算 选中即可 扩展：数据的计算还可以求数据的平均值、最大值、最小值等。 二、问题2的解决——数据的筛选 《京都议定书》人2.3吨，那么我国哪些年是符合要求的？ （师）数据筛选的方法及操作要点是？ 操作要点： 1、选定 2、数据菜单――＞筛选――＞自动筛选 3、设定条件 三、问题3的解决——图表 请说出中国这几年二氧化碳排放量的趋势是怎么样的？　 操作要点： 1、选定数据区域 2、插入菜单――＞图表――＞　 （师：）从这张趋势图我们可以看出什么？ 我们今后应该怎么做？ ? ? 学生回忆并讲出数据计算的操作要点 观看教师演示 听讲解、看演示 加深记忆，巩固知识点 学生读图 思考教师提问? ? ? ? ? 了解学生对知识点的掌握情况，在讲解演示的过程中有针对性 ? ? ? ? ? ? ? ? 培养学生作为地球上的一员应有的责任感 小组竞赛活动 ? 表格：百年奥运调查表. 问题： 1、中国在历届奥运会上总共获得了多少金牌？ 美国举办了哪几届奥动会？举办城市是哪几个？ 请找出规模最大的6届奥动会？ 如何形象的展示各届奥运会的举办规模？ 接受任务，进行操作。遇到问题或困难可以求助同学、老师。 巩固学习成果，锻炼学生综合运用知识能力及团队合作精神 作品展示 ? 选择几位学生的优秀作品进行展示，同学们共同进行评价 ? ? 欣赏作品，评价作品 ? 让学生展示自己，体验成功 总结 ? 对学生的任务完成情况进行总结，对学生的操作予以肯定，并指导学生提炼本节课的知识点 ? ? 学生总结本课的知识点 ? 帮助学生归纳本节课所学知识 公开课教案　　时间：201年月2日　　　地点：机房3　　班级：高一() 1