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28《尺有所短寸有所长》课件综述
人教版语文四年级上册 28尺有所短寸有所长 学习目标： 1、理解重点词句有感情地朗读课文，明白“尺有所短寸有所长”的道理。 2、学习书信的格式和写法。 自学指导一： 请同学们自由朗读课文，要求： 1、用序号标出自然段。 2、借助拼音把课文读通顺，有不认识的字词用笔圈出来，请教同桌或举手问老师。 （4分钟后比谁读得字音正确，声音响亮，比比谁的坐姿最端正。） 读一读： 柯岩 冒昧 寂寞 嫉妒 判断 和睦 分析 患者 告诫 受益匪浅 自学指导二： 请同学们用自己喜欢的方式读课文，课文讲了一件什么事？ （4分钟后，比谁说的最准确。） 自学指导三： 结合自己的生活实际，谈谈“尺有所短寸有所长”的体会。 （3分钟后比比谁说得最精彩。） 自学指导四： 观察书信结构由几部分组成，说说书信的格式。 （3分钟后比比谁说得最精彩。） 书信格式： 1.称呼、正文、结尾、署名、日期组成。 2.称呼应写第一行，顶格，后面加冒号。 3.正文是信的主要部分。 4.结尾祝福语“祝你”空两格，后面字眼如“身体健康”另起一行顶格写。 5.署名、日期写右下角，先写署名后写日期。 当堂检测 给语文老师写一封信。
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