广东省华南师范大学附中2013年高三5月综合测试生物试题附解析.docVIP

2013届华师附中高三综合测试 2013-5 本试卷共12页，36小题，满分300分。考试用时150分钟。 注意事项： 1．答卷前，请务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名和考号填写在答题卡和答卷上。 2．选择题在选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答卷和答题卡一并交回。 5．可能用到的相对原子质量： H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。 1．今年我校师生赴南极科考，刚抵达时生理上出现的适应性变化是 A．体温下降 B．皮肤血管舒张 C．机体耗氧量降低 D．甲状腺激素分泌量增加 2．右图为某种高等绿色植物的细胞结构示意图，下列说法正确的是 A．该细胞无叶绿体，此种植物不能进行光合作用 B．这是一种需氧型生物，此细胞也可进行无氧呼吸 C．图中、、结构中都有核酸 D．该细胞不适合用来做质壁分离实验 3．赤霉素和生长素的部分作用机理如图所示，下列说法不正确的是 A．赤霉素能增加细胞中生长素的含量 B．从根本上讲，生长素的合成与分解由基因决定 C．生长素通过主动运输到达作用部位 D．图中a表示促进，也可以表示抑制 4．下图为人类X染色体上的某遗传病系谱图。若第-2个体与一正常男性结婚，下列有关叙述正确的是 A．-2的后代中男孩得病的概率是1/4 B．-2的后代中女孩都正常 C．-2的后代中男孩都会携带此致病基因 D．图中女性皆会携带该致病基因 5．下列关于育种与进化的叙述，不正确的是 A．植物体细胞杂交技术可引起染色体变异，它突破了自然生殖隔离的限制 B．高产、抗逆性强的水稻可通过诱变育种获得 C．适宜浓度的生长素处理二倍体西瓜雌蕊柱头培育无子西瓜新品种 D．转基因技术实质上是DNA的重组，可定向改变生物的性状 6．下列对生物技术的理解，合理的是 A．基因工程的核心是将目的基因导入受体细胞 B．单克隆抗体是骨髓瘤细胞分泌的 C．用胚胎分割技术可获得性别不同的双胞胎 D．蛋白质工程可制造出自然界原本不存在的蛋白质 二、双项选择题：本大题共9小题，每小题6分，共54分。在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对的得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或不答的得0分。 24．细胞在分裂过程中的不同阶段对辐射的敏感性不同。图2是细胞受到辐射后产生的染色体变化示意图。下列有关说法不正确的是 A．a点时受到辐射可能会阻止DNA合成 B．b点时受到辐射着丝点会分裂 C．可用基因诊断法检测图2中所示变异 D．图2中的变化一定发生在c点前 25． 选项 实验目的 自变量 观测指标 A 探究pH对唾液淀粉酶活性的影响 pH值 碘液变蓝的深浅 B 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 生长素类似物浓度 插条生根状况 C 模拟尿糖的检测 不同浓度的葡萄糖溶液 葡萄糖试纸的颜色变化 D 探究酵母菌细胞呼吸的方式 氧气的有无 澄清的石灰水是否浑浊 三、非选择题：本大题共11小题，共182分。按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。 26．（16分）某小组研究了不同遮光处理对铁线莲光合作用的影响，结果如图所示，请分析回答问题： （1）从铁线莲绿叶中提取色素时，所得滤液颜色偏黄，则可能漏加的化学药品是_________。 （2）铁线莲进行光合作用时，叶绿体中ADP的移动方向是_______________。 （3）如图所示，当遮光率达到10%以上时，随着遮光比例增加，叶绿素含量增加，其中_______________增加更多。由此推测，这是对_______________环境的一种适应。当遮光率达到90%时，对该植物体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量_______________细胞呼吸产生的CO2量。 （4）与10%遮光处理相比，不遮光处理的植株干重较小，可能的原因是_______________。因此在生产中为了保证铁线莲的产量，应该采取的措施是_______________。 （5）该小组欲测定铁线莲叶片在25下的呼吸速率，设计了简要的实验，思路如下：将上述植物叶片置