第一讲室内设计课程简介讲解.ppt

室内设计课 程 简 介主讲：严 肃 课程名称：室内设计 课程类别：职业能力课 适用专业：环境艺术设计 ■ 课程的性质 ■ 设计思路 ■ 课程目标 ■ 课程内容与要求 ■ 教学实施 一、课程的性质 本课程为环境艺术设计专业室内设计方向的必修的职业能力课程，也是专业核心课程之一。 其目的是培养学生的室内空间设计能力。通过学习，使学生逐步达到助理室内设计师职业资格相应的项目设计的知识与技能要求。 课程的位置 二、设计思路 ■ 设置依据——能力要求 根据室内设计师工作任务与《环境艺术设计专业职业能力分解表》中职业能力要求而设置的。 ■ 设计次序——工作过程 职业能力出发，根据室内设计师工作过程，实际工程项目作为教学切入点，进行室内设计能力训练。 ■ 教学内容——项目任务 以工作任务为主线，在完成项目任务中训练与掌握相应的设计理论知识与设计策划技能。 ■ 课程管理——公司模式 按照设计公司的组织模式与管理模式运作。建立设计工作室，设置设计总监职位，选择实际项目。训练设计技能、组织、协作、沟通与协调能力，加强团队意识，培养职业素质。 ■ 效果评价——立体评价 本课程融合了室内设计师职业资格证相应的知识与技能要求，教学效果评价采用过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践的结合，重点评价学生的职业能力。 职业能力培养目标： 1．能根据室内空间的使用实际，合理地组织空间； 2．能根据室内功能空间的特点，合理地布置空间； 3．能完成室内设计项目平面布置图； 4．能用形式法则分析处理界面； 5．能根据客户的需求，体现业主的意愿； 6．能提供完整的设计方案； 7．能较准确地表述设计思想，会撰写《设计说明》； 8．能对室内设计方案进行文档与图片处理等集册工作和方案演示汇报； 9．能守时，善沟通，懂协作。 ■ 资料搜集工作任务的知识与能力要求 ■ 实地调研工作任务的知识与能力要求 ■ 空间组织与陈设布置工作任务的知识与能力要求 ■ 界面形式分析与构成工作任务的知识与能力要求 ■ 采光与照明设计工作任务的知识与能力要求 ■模型设计与制作工作任务的知识与能力要求 ■ 方案调整与汇总工作任务的知识与能力要求 ■ 总结、汇报与答辩工作任务的知识与能力要求 五、教学实施 1.教材选用与编写 （1）《室内设计》全国高职高专建筑装饰技术类系列规划教材 （2）《住宅室内设计项目课程指导书》 (3) 《室内设计资料集》中国建筑工业出版社 教材充分体现室内设计师工作任务的项目课程的设计思想，突出职业能力培养的思路。 2.教学方法 （1）采用“教学做”一体化教学形式。 （2）根据课程操作性、工程性、艺术性和直观性的特点，在教学中多采用现场教学、示范教学、案例教学和实物教学、分组研讨等多样方式。教学做到精讲多练，边讲边练，讲练结合。 （3）公司化模式运作项目教学。构建职业化的学习情境，以设计总监负责设计工作室的管理与运作，强调学生的学习的积极性与主动性。 （4）与企业相融合。请设计公司设计师兼职教学。 （5）重视对学生职业道德的培养，加强学生的服务意识，环保意 识，时间管理，培养学生的团队意识与协作精神。 3.教学评价 （1）理论知识评价 （2）设计技能评价 （3）职业素质评价 谢谢！ * 室内设计课程简介 室内设计课程简介 室内设计课程简介 课 程 性 质 项 目 设 计 系 列 课 程 环境设计表达系列课程 环境设计系列课程 计算机室内设计表现 手绘效果图表现技法 建筑模型设计与制作 室内设计（家居空间） 室内设计（公共空间） 室内设计综合实训 室内设计课程简介 课 程 性 质 室内设计课程简介 设 计 思 路 室内设计课程简介 课 程 目 标 工 作 任 务 成立设计工作室 项目接洽与项目分析 室内设计空间组织与计划 界面处理 采光与照明等设计策划 方案调整与汇总 总结汇报与答辩 室内设计课程简介 课 程 内 容 与 要 求 四、课 程 内 容与要求 成 立 设 计 工 作 室 知识要求 技能要求 1.知道设计工作室的基本架构、岗位及其任务 2.了解设计工作室的工作流程与操作方法 1. 根据设计工作室的结构框架，组建设计工作组 2.能绘制室内设计的工作流程图 ■ 成立设计工作室的知识与能力要求 室内设计课程简介