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初中语文学业水平考试能力?内容?范围?题型 临沂市教科研中心 庞云龙 2016.4.7 目 录 一、学科能力统领考试内容 二、能力内容学情限定范围 三、能力内容学情决定题型 一、学科能力统领考试内容 1.《语文考试说明》的出台： 基于标准、教材、学生。 2011年7月调研和制定《语文考试说明》。 2012年6月第一次使用《语文考试说明》命制试题。 2.《语文考试说明》的特点 命题指导思想 考试能力要求和内容 考试形式及试卷结构 2.《语文考试说明》的特点 增加了能力层级的要求，突出了语文能力的考查 调整了部分考试内容，加强了与小学、高中的衔接； 改革了试题的结构，改变了答题的方式。 3.《语文考试说明》的修订 2015年《语文考试说明》第一次修订。 《语文考试说明》三年一修订，修订用三年。 3.《语文考试说明》的修订 从文件约定的角度增加了文化常识、标点符号和语法知识的考查内容。 从试题命制角度看，只增加了标点符号的考查。 4.能力统领，层级分明 识记（A） 理解（B） 分析综合（C） 鉴赏评价（D） 表达应用（E） 4.能力统领，层级分明 识记：4个考查点， 理解：5个考查点， 分析综合：10个考查点， 鉴赏评价：5个考查点， 表达应用：18个考查点。 二、能力内容学情限定范围 1.显性范围 正确使用标点符号（10种） 顿号、逗号、分号、句号 冒号、引号、问号、括号 感叹号、破折号 1.显性范围 辨析并修改病句（4种类型）： 语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 （表意不明，不合逻辑不考） 1.显性范围 正确运用常用的修辞方法（8种） 比喻、拟人、夸张、对偶 排比、反复、设问、反问 （不单独考） 1.显性范围 正确运用语法知识（不考） 词的分类 短语结构 单句成分 复句类型 1.显性范围 理解常见文言虚词在文中的意义和用法（14个） 而、何、乎、乃、其 且、为、焉、也、以 于、则、者、之 2.隐性范围 识记现代汉语普通话常用字的字音 识记并正确书写现代常用规范汉字 识记重要的文学、文化常识* 默写常见的名句名篇 理解常见文言实词在文中的含义 3.约定范围 字音字形：教材 正确使用词语（二字词语，成语，熟语，关联词语等） 二字词语，成语，同义词，教材，常见 3.约定范围 语言运用的8、9题 一题为仿用句式（与简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，修辞等结合） 一题是扩展语句，压缩语段，选用、变换句式，简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动，修辞等的一种或几种 3.约定范围 名句名篇（古代诗和文3:1）教材单元背诵篇目和附录背诵篇目 古代诗歌：教材单元诗歌、附录背诵篇目及常见课文篇目 3.约定范围 文言文阅读：课内与课外兼顾，课外命题，课内答案。 论述类文本阅读：说明性文本与议论性文本兼顾 3.约定范围 作文： 记叙性文章（以此为主） 简单的议论性文章 常见应用文 三、能力内容学情决定题型 1.字音字形题型.docx 2.正确使用词语题型.docx 3.正确使用标点符号题型.docx 三、能力内容学情决定题型 4.辨析并修改病句题型.docx 5.文学常识和名著阅读题型.docx 6.默写常见的名句名篇题型.docx 三、能力内容学情决定题型 7.变换句式题型.docx 8.句式连贯题型.docx 9.简明连贯得体准确鲜明生动题型.docx 三、能力内容学情决定题型 10.语言综合运用题型.docx 11.文言文题型.docx 12.作文题型.docx 谢谢 !