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镇江实验学校初中部作文课程标准 一、写作目标与内容 我校初中部的教师要根据教育部《语文课程标准》要求：做到：让学生“能写记叙文，简单的说明文、议论文和一般应用文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、工整。初步养成修改文章的习惯。 教师要引导学生，认识写作是人的一种内心要求，一种心理需要，留住平凡生活中的点点滴滴，产生积极的情感活动，积累丰富的人生阅历。我们的学生在社会化的过程中会遇到酸、甜、苦、辣等种种不同的人生经历，会有各种各样的生活感受和体验，会产生喜、怒、哀、乐等许多丰富的感情，情有所感，才会有所作，情感活动贯穿作文过程的始终。情感始终是写作的动力，让学生有自信的写出好文章，爱上作文课。 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生乐于学习的动力源泉，表现自我、展示自我是每个孩子都愿意并积极去做的事。“留心观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯。能不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写下来。作文指导要从兴趣入手。学生有了兴趣，就可以形成一种强烈的乐于动笔的愿望。在这种愿望驱使下，他们乐意主动地、由衷地写出自己的见闻和想象，使学生不把作文当成一种苦差事，而看成是一种快乐的享受，美好的倾诉。有了兴趣做基石，然后指导学生写出自己的文章，渐渐地使学生的作文水平得以提高。努力改善自己的写作教学。 （一）对作文内容的要求 1、“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的。” “自然、社会、人生”明确了与作的总体内容，“独特感受和真切体验”要求作文所写的内容必须有真情实感。这一点讲的是作文的第一要求：真实。 2、“发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征” “捕捉事物的特征” 讲的是所写记叙文、说明文必须能抓住事物的总体和个性特征。 “发现生活的丰富多彩” 讲的是所写的文章内容要充实。这是中考评作文卷时得分的第一要素。 3、“.写记叙文，做到内容具体”。 4、“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。” “有创意”和“独特感受”讲的是所写的文章内容要有新意。 总之,写作内容的具体要求就是：真实、充实、具体、创意。 （二）对写作文体的要求 “.写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。”可以看出主要写的是：记叙文、简单的说明文、简单的议论文、日常应用文。 （三）对作文篇章结构的要求 “合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。” 讲的是所写的文章要条理清楚、详略得当。 （四）对写作方法的要求 能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。 有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。 根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。” 可以根据表达的需要运用对比、先抑后扬、正反面描写等多种写作手法。“运用联想和想像，丰富表达的内容。”明确地告诉我们要运用联想和想像这种思维方法来丰富我们的写作内容。 （五）对写作手段的要求 养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。 二、学段目标与内容 第一学段七年级（上）目标与内容 （一）七年级上册第一单元作文要求及写作提示 1. 要有感而发 面对一道道作文题，有的同学常常咬笔头，皱眉头，感到无从下手。于是就硬着头皮写。其实，文章不是无情物，好文章总是作者的心灵的颤动，激情的流露。因此，写作文不可无病呻吟，要有感而发。 有感而发，首先要有“感”。有了“感”，才有写作的愿望，才有写作的激情，也才有写作的丰富的材料。巴金对繁星进行了无数次的观察，获得繁星是母亲和朋友的亲切的感受。才产生写作《繁星》的激情；赵丽宏阅读了大量的文学作品，进行了大量的文学创作，对文学有了深刻而真切的体会，才写出了《为你打开一扇门》 “感”从哪里来呢？当然从生活中来，我们都生活在丰富多彩的世界里，只要睁大眼睛去关住它，敞开胸怀去拥抱它，用自己的心灵去感受它，就会有收获。有些同学觉得生活很枯燥，没有什么感受可写。其实每个人都拥有一个丰富的感情世界。即使不说每一天的世界大事，国家大事，就是你的学校，你的家庭，你的邻居……也有许许多多的事情会触动你的心灵，面对着各种各样的生活，我们的内心世界会有丰富复杂的变化，我们要去“感受”这些变化，并用语言文字把这些感受表达出来。 同学们来到一个新的学校和新的班级，结识了新的同学和新的老师，学习生活也有了许多的变化，你一定会有许多的