(河南)河南省郑州市2016届中考物理《测量小灯泡的电功率》复习教案.docVIP

测量小灯泡的电功率 【教学目标】 知识和技能加深对电功率的理解。巩固电流表、电压表的操作技能。 过程和方法通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。锻炼学生根据公式P=IU设计的方法。 情感、态度、价值观通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。分析实际功率和额定功率的区别。电路的设计、连接，电路图。小灯泡、开关、电源、导线、电压表、电流表、滑动变阻器法、观察法、讨论法出示课前准备好的灯泡,让一位同学观察上面所标出的参数,并说出这两个参数分别代表是什么? 创设情景,提出问题。 师:刚才A同学回答的很好,我们日常生活中用的灯泡上都标有这样的参数,它告诉了我们它的额定电压和额定功率,要是没有上面的参数,我们使用起来就会遇到麻烦,比如说家里客厅灯泡坏了要换,要是不知道额定功率,总不能一个一个的去试,看哪一个合适。现在请同学们观察你们手中的小灯泡,它上面标有额定电压和额定功率吗? 生:上面标有额定电压,但没有额定功率。(可能有的灯泡上额定电压也没标出,但可以通过灯心的颜色分辨,蓝色额定电压为2.5V,绿色额定电压为3.8V,可以向学生这一小常识) 师:那么同学们,你们想知道你们手中的小灯泡额定电功率是多少吗???? 生:想。师:其实老师也不知道它的额定电功率是多少,我也非常想知道,不过老师一时还没想出办法,你能根据以前我们所学过的知识帮老师这个小忙吗?想一想,相信你们能行。?三分钟分组讨论,