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心理健康C证面试题:（一）如何帮助学生树立自信？ 1.我自信，我成功 活动目的： 1、引导学生体验自信给自己带来的欢乐。2、鼓励学生在遇到困难时要勇敢面对，帮助学生树立自信心。 活动重点认识自信的重要性，了解、体验自信带来的快乐。 活动准备： 1、把故事《我是一只小小鸟》录好音，或制作成课件。2、准备好“顶纸棒”要用的报纸。 3、排好小品——“怎么办”。4、自制课件：牛顿的格言及“你能，我也能！你行，我更行！”等暗示语。适合年级：三年级 活动过程：课前放歌曲《相信自己》一、听故事。1、听故事《把斧头推销给小布什总统》。（配乐） 提问：乔治.赫伯特取得成功的原因是什么？ 教师小结：不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。同学们，其实我们每个人都有很多优点和长处，相信自己，扬长避短，我们一定可以做得更棒！ 二、玩一玩。 方案（一）“你棒，我也棒！” 1、将全班学生分成若干小组，每组以4～5人为宜。 2、教师宣布活动要求 ： （1）每位组员说出自己的优点和长处，尽量说得全面些。选取几个活动小组向全班汇报。 （2）每位组员找其他同学的优点和长处，尽量说得全面些。选取几个活动小组向全班汇报。 教师引导：当你了解了自己的优点和长处（包括自己以前就知道和刚被同学发现的）之后，你是不是感到很高兴，并对自己有了信心？另一方面，我们还应看到同学们也