口算乘法_562936.ppt

口算乘法 两位数乘两位数 一、复习导入，揭示课题 50 60 80 10×5＝ 20×3＝ 40×2＝ 5×3＝ 8×4＝ 3×4＝ 15 32 12 左边这组都是用乘法口诀 直接计算出得数的。 右边这组是整十数乘一位数的口算， 计算时可以先把0前面的数相乘，然 后在积的末尾添上0。 1、30里有( )个十。 2、450里有( )个十。 3、870里有( )个十。 4、4200里有( )个百。 学习目标： 1、使学生掌握两、三位数乘一位数的口算方法，并能进行正确的计算。 2、培养学生探究问题的能力，从而提高学生解决问题的能力。 怎样列式呢？ 怎样计算呢？ 你能提出什么数学问题？ 二、探究新知 （一）情境引入，提出问题 15×3＝？ 3筐草莓有多少盒？ 10×3＝30 二、探究新知 （二）探究算法 15×3＝ 1 5 3 1 5 4 5×3＝15 30＋15＝45 45 你会口算吗？ × 还可以怎样计算呢？ 二、探究新知 （三）拓展延伸 15×3＝ 45 想一想: 150×3＝ 450 因为15×3＝45， 所以150×3＝450。 100×3＝300 50×3＝150 300＋150＝450 三、知识运用 1. 做一做。 140×4＝ 15×6＝ 150×6＝ 560 90 900 11×5＝ 110×5＝ 14×4＝ 55 550 56 23×4＝ 230×4＝ 92 920 三、知识运用 2. 填一填。 3 60 21 81 100 80 5 500 400 900 27×3 20×3 7× ＋ 180×5 ×5 ＋ × 三、知识运用 3. 解决问题。 21×3＝ 63（人） （1）3辆车最多可坐多少人? （2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗? 21×4＝ 84（人） 84人＞80人 答：能坐下。 答：3辆车最多可坐63人。 四、布置作业 作业：第43页练习九，第2题、第4题。