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Windows7操作系统教学计划 由于在教学计划、教学要求、学时安排和学生程度等方面存在差异，授课时，应酌情对内容进行取舍。课时充分时，可考虑讲授全部内容，否则，突出基本内容，舍弃某些实例，重点讲述原理。 1)共安排80学时(一学期每周4学时×20周)，其中理论40学时、上机40学时。 2)教学重点放在基本概念、基本原理和基本技术方面。 3)实例可以根据实际情况进行选择。 4)学生成绩考核采取综合评定方式，由以下部分组成：作业10%、上机实习10%、课程测验10%、期终考试70%。 5)作业比较多，老师根据学生特点可选择性的做一些。 附表说明： 教学内容 周数 学时 总学时 计算机键盘相关知识 1 2+2 40+40 计算机基础知识 4 8+8 认识Windows7操作系统 3 6+6 文件管理 4 8+8 文字输入 1 2+2 附件程序应用 1 2+2 多媒体应用 1 2+2 网络应用 1 2+2 因特网应用 1 2+2 系统设置和高级应用 3 6+6  第一章 操作系统概论 1.1操作系统概观 1.1.1 操作系统的定义和目标 1.1.2 操作系统的作用和功能 1.1.3 操作系统的主要特性 1.2 操作系统的发展和形成 1.2.1?人工操作阶段 1.2.2?管理程序阶段 1.2.3?多道程序设计与操作系统的形成 1.2.4 操作系统的分类 1.3操作系统提供的服务和用户接口 1.3.1 操作系统提供的基本服务 1.3.2 操作系统提供的用户接口 1.3.3 程序接口与系统调用 1.3.4 操作接口与系统程序 1.4 操作系统的结构设计 1.4.1 操作系统的构件 1.4.2 整体式结构的操作系统 1.4.3 层次式结构的的操作系统 1.4.4 虚拟机结构的操作系统 1.4.5 客户/服务器与微内核结构的操作系统 1.4.6 操作系统功能的实现模型 1.4.7 实例研究：Windows 2000/XP的客户/服务器结构 1.5流行操作系统简介 1.5.1?D O S 操作系统 1.5.2 Windows操作系统 1.5.3 UNIX操作系统 1.5.4 自由软件和Linux操作系统 1.5.5 IBM系列操作系统 1.5.6 其他流行的操作系统 第二章 处理器管理 2.1中央处理器 2.1.1单处理器系统和多处理器系统 2.1.2寄存器 2.1.3特权指令与非特权指令 2.1.4处理器状态 2.1.5程序状态字寄存器 2.2中断技术 2.2.1中断的概念 2.2.2中断源分类 2.2.3中断装置 2.2.4中断处理程序 2.2.5中断事件的具体处理方法 2.2.6中断的优先级和多重中断 2.2.7实例研究：Windows2000/XP中断处理 2.2.8实例研究：Solaris中断处理 2.2.9实例研究：Linux中断处理 2.3 进程及其实现 2.3.1 进程的定义和属性 2.3.2 进程的状态和转换 2.3.3 进程的描述 2.3.4 进程切换与模式切换 2.3.5 进程的控制 2.3.6 实例研究：UNIX SVR4进程管理 2.3.7 实例研究：Linux进程管理 2.4 线程及其实现 2.4.1 引入多线程技术的动机 2.4.2 多线程环境中的进程和线程 2.4.3 线程的实现 2.4.4 实例研究：Solaris的进程与线程 2.4.5 实例研究：Windows2000/XP的进程与线程 2.5 处理机调度 2.5.1 处理机调度的层次 2.5.3 高级调度 2.5.3 中级调度 2.5.4 低级调度 2.5.5 选择调度算法的原则 2.6 批处理作业的管理与调度 2.6.1 作业和进程的关系 2.6.2 批处理作业的管理 2.6.3 批处理作业的调度 2.6.4 作业调度算法 2.7低级调度 2.7.1 低级调度的功能 2.7.2 低级调度算法 2.7.3 实时调度 2.7.4 多处理器调度 2.7.5 实例研究：UNIX SVR4调度算法 2.7.6 实例研究：Windows2000/XP调度算法 2.7.7 实例研究：Linux调度算法 第三章 并发进程 3.1并发进程(2学时) 3.1.1顺序程序设计 3.1.2进程的并发性 3.1.3与时间有关的错误 3.1.4进程的交互（Interaction Among Processes）：协作和竞争 3.2 临界区管理 3.2.1 互斥与临界区 3.2.2 实现临界区管理的几种尝试 3.2.3 实现临界区管理的软件方法 3.2.4 实现临界区管理的硬件设施 3.3 信号量与PV操作 3.3.1同步与同步机制 3.3.2记录型信号量与PV操作 3.3.3用记录型信号量实现互