专题二 识记并正确书现代常用规范汉字专题二 识记并正确书写现代常用规范汉字.ppt

小结 字形考查重点：同音字、形近致误 特别注意 一些成语的组成部分恰好与现代汉语中的一些词语读音相近，写法相关，因此容易引起误写。下面把这些词语单列出来，以资参考： . . 解析：A项，谛—缔；B项，逾—渝；C项，孰—殊。 答案：D 解析：A项，“微言大意”的“意”应为“义”，指精微的语言和深奥的道理。B项，“浩缈”的“缈”应为“渺”，“聒燥”的“燥”应为“噪”。D项，“精鹜八极”的“鹜”应为“骛”，“纷烦”的“烦”应为“繁”。 答案：C 解析：A项，“集掖成裘”的“掖”应为“腋”。字形的准确识记与对词语意义的准确理解密不可分，要在理解的基础上进行记忆，防止望文生义，一知半解，导致误写。“集腋成裘”意思是“狐狸腋下的皮毛虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袍，比喻积少成多”。此成语中的“腋”字，之所以用“月”字旁是因为和身体器官有关。考生平时应多注意，在理解词义的基础上积累词语。 答案：A 解析： A项，“波滔起伏”应为“波涛起伏”，“涛”才是指波浪。B项，“头酬”应为“头筹”，该词较生疏，平时不大注意，“比喻第一位或第一名”。C项，“不黯”应为“不谙”，两个字只是字形相似，“黯”指阴暗，“谙”是“熟悉”的意思。D项无错别字。其中“断壁残垣”“跋涉”“翱翔”都极容易写错。 答案：D 解析：A D项，“嘻”为拟声词，模拟笑声，或为叹词，而“嬉”为动词，玩耍游戏之意，“嘻”应改为“嬉”。像这类依据词性不同来分辨的词语很多，如“嘉奖”的“嘉”是动词，“夸奖”，而“佳”则是形容词，“美好”，需要引起我们的重视。 答案：D 突破方法： 音辨法，形辨法，义辨法，结构辨析法，口诀法，激趣法 原型——原形毕露 直接——直截了当 附加——无以复加 风声——谈笑风生 委屈——委曲求全 成功——计日程功 桃园——世外桃源 直言——仗义执言 事故——老于世故 一般——略见一斑 褴褛——筚路蓝缕 经纬——泾渭分明 迎接——应接不暇 陈规——墨守成规 义气——意气风发 意气——义气凛然 提名——金榜题名 剧增——与日俱增 具备——万事俱备 精心——漫不经心 求实——实事求是 事实——实事求是 渊源——源远流长 音讯——杳无音信 修养——休养生息 付出——入不敷出 行迹——形迹可疑 俯视——俯拾皆是 抱怨——以德报怨 出奇——出其不意 株连——珠联璧合 留恋——留连忘返 往返——留连忘返（注：“留连”与“流连”可通用） * * * * * * * * * * * * 3．口诀辨识法 对形近字，可以把它的细微差别编成口诀，这样易记易用。比如： (1)戌戍戊戎戒　横戌(xū)点戍(shù)戊(wù)中空，画个十字 就念戎(rónɡ)，两竖加一横念戒(jiè)，那才成。 (2)掇缀辍啜　用手拾掇房子，用线连缀裙子，用车接回辍 学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。 (3)已己巳　封了一半已，堵了整个巳，不封不堵是自己。 (4)相象像　外貌看长相，样子是形象，照人制成像。 (5)钓钧钩　钓一点鱼，钧两点重，钩弯弯心。 4．组词辨识法 将选项中拿不准的字，另外组词，检验是否正确。如“矫揉造作”中“矫”容易写成“骄”“娇”等，难以判定。这时可以采用组词法，将它们分别组词对照，“矫”可组成“矫情”，“骄”可组成“骄傲”，“娇”可组成“娇嫩”“撒娇”。再根据“矫揉造作”的词义进行判别即可。 解析：A项，“驰”应为“弛”。“驰”指快跑，“弛”指放松弓弦，引申为松懈。这样，“弛”与“张”对应。张：指弓箭拉紧。C项，“手”应为“首”。因为人们扳手指计数时，首先弯曲大拇指，所以“首屈一指”表示第一。D项，“提”应为“题”。“提”指抓起，“题”有“书写”之意。“金榜”是科举时代俗称殿试录取的榜；“题名”指写上名字，指古代科举中被殿试录取。故应为“题”。 答案：B 解析：A项，“和”应为“合”，因为“貌”与“神”相对，与“离”相对的只能是“合”。“貌合神离”指表面上关系密切而实际上怀着两条心。B项，“重”应为“众”，因为“寡”是“少”的意思，只能对应表示“多”的“众”。C项，“帮”应为“邦”，因为“国”只能与同是“国家”之意的“邦”对应，而不能与“帮”对应。 答案：D 解析：本题主要考查同音字。辨析同音字的字形正误，应掌握“化难为易”的各种技法。例如，根据“着眼位置，对称辨形”法，考生可以判断“重峦迭嶂”字形有误，因为根据“重叠”的对称特点可推知其应为“重峦叠嶂”；再如，根据“斟酌字义，据义辨