北师大版小学语文二年期末复习建议北师大版小学语文二年级期末复习建议.doc

基础部分期末复习建议 ???????????????????????????? ?识字写字是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点，而汉语拼音又是孩子独立识字，读准字音，说好普通话最好的辅助工具。??????? 1．喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 2．认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。 3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4．努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 6．学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。 ? 第一部分??????拼音 ?（一）字母的掌握 ??? ???本册我们学习了汉语拼音字母表及音序查字法。熟记汉语拼音字母表的顺序是使用音序查字法的基础，并且还要求孩子能够将字母的大小写一一对应。 现在二年级的孩子由于学英语，所以对字母排序和大小写有很大帮助。复习时，我们不用太纠结大写字母读成“ABC”还是读成“啊?播?车”，重点落在写上。二十六个字母（PPT）在复习时，我们可以教学生划去大小写字母长相一样的十个：W? U? O? P? S? K? Z?? X? C? V,剩下的十六个反复识记，其中，Bb-Dd,? Ll-Ii,? Pp-Qq容易弄混淆；Gg,? Rr??的大写字母容易犯书写错误，将这几个提出来，重点练习。 ??? 一些容易反复出错的拼音难点，也是我们期末拼音复习的一个重难点。PPT）如：声母b-d,p-q,n-l的认知错误易弄混的三拼音节ian-uan复韵母ie-ei,iu-ui鼻音n,边音l前鼻音后鼻音，以及平翘舌音 期末考试这个知识点主要?考察方式看拼音写词语。经过两个学年的学习，大多数孩子已经能够熟练地应用拼音拼出词语。那么孩子在试卷上拼错词语的主要原因看错音调看错首字母或是将两个读音相近的词语弄混。比如 一颗?——?一刻????紧紧的?——?静静的????郑重?——珍重????卖瓜——?买瓜 或者——?活着?????留念——?留恋 在拼音的复习上，反复 （三）查字典 查字典题是一种应用能力的考察。在平时生活学习中，学生应该熟练掌握音序查字法部首查字法，并能够通过字典的解释去区分同音字。，我们经常开展“查字典比赛”经过上学期和这学期的积累，孩子们能够熟练地掌握。 ???? ??在卷面上，这道题有两种形式，一种是填空，一种是表格。在做填空题时，很多孩子不注意审题，比如?“一共多少画”和“去部首共多少画”，孩子经常掉进陷阱。所以，我们在平时要提醒他们。而在做表格提时，一定要弄清楚，音序一栏应该填首字母的大写字母，而音节一栏要清晰正确地填出拼音。 第部分识字写字 （一）二类字 本册要求认识的生字有420个，包括12个多音字。 诸如：平翘舌音、前后鼻音、鼻边音、形近字、音近字、四川方音等，经常一些孩子?我们将认字表中的字进行归类。这种归类，可以游戏的方式去做。认字表中有39个平舌音的字，79个翘舌音的字，100个前鼻音，85个后鼻音?。 ? （二）一类生字 ??????接下让我们关注一类生字。一类生字不仅是要求孩子能够认读，还要求孩子能够将它们按照正确的笔画笔顺书写出来，并在具体语境中正确地应用他们。 1正确书写汉字 会认会写是应用汉字的最基本要求，然而，有些难点字却让孩子屡屡出错。根据孩子平时的听写测试，我们总结了以下一些容易错字： ?????典登害狠论创喜使弯最?爬?约?越?步?踢练?线?骨?容?装?忘?喝?甜扫?烧?喊紧?顾?举?其?或任?摘养?第?吸?表?垂?遇?曹尘??留?抓?勇?断?追?哥末?遭?缺?炎 ?????? ?这些易错又分为种情况 ?????1）结构复杂。如登、喜、最、越、步、线、喝、甜、扫、顾、第、断、曹、遭、缺 ???????在教学时，我们将其列为重点字去分析，请孩子编一些故事去记它。比如左右容易弄错的“甜”，就有孩子说：因为我们一般都用右手拿东西，所以甘蔗的甘就在右边，而舌字旁就在左边了。当然还有一些字实在很难去取巧，所以平时听写时就应该把他们反复提出来巩固。 ??? ???2）与混淆。我们汉字中有很多同音字，读音相同而意义、用法不同。理解字义，在某种程度上比识记字形复杂，更需要学生积极的思维活动，而小学生以直观形象思维为主，且因课外阅读量较少而缺乏感性认知和经验积累，因此，对同音字的字义理解含糊是导致学生写别字的一个主要原因。同音字在复习时，应该抓一些易错典型，如气青等重点讲解，让孩子知道，原来读音相同，形旁不同，那么意思也相差千里，一不小心就会闹笑话。并且，让他们养成多查字典，主动了解字义的