维护受教育权(第二课时)讲解.ppt

观后探究问题1－知识巩固 结合上节学习的内容，说说他们为什么在这么艰难的环境下仍然不会放弃学习？ 你来当领导－知识巩固 如果你们是当地政府的领导，你会采取哪些方法去改善她们的学习条件？ －、引入新课 看完视频后你有何感想？ 学习目标 1、我们该怎样珍惜受教育的机会,履行受教育义务？(熟记) 2、怎样维护自己的受教育权？（熟记） 探讨 是不是我们珍惜受教育的机会就行了？影响我们受教育权利有哪些因素？ 我们有受教育的权利，也不能因为我们贫困 出谋划策 维护权利 方式一：向学校老师寻求帮助，劝说父亲，使自己继续接受义务教育； 方式二：向教育行政管理部门反映情况，责令父亲履行家长职责； 方式三：向妇女联合会反映情况，维护自己的受教育权； 方式四：向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。 三、珍惜受教育的机会 1、维护受教育权利:我们应该学会运用法律，坚决维护自己受教育的权利。 复习 一、所谓受教育权，是指公民有从国家接受 的权利。 二、为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务？ 1．受教育是公民的基本权利之一。从个人来说，只有受教育，才能提高自己的 素质，不断地丰富和发展自己。 2．受教育是公民的基本义务。从国家角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是 。 三、 是义务教育的显著特征。 四、义务教育的权利是怎样保障的？ 国家建立义务教育的保障机制，每年拨出大量 ，兴办 ，提供 ，培养 ，还通过 保障，尽可能地创造更好的条件让儿童、少年读书学习。 五、任何个人和机构不得以任何理由阻止和 入学就读，剥夺他们接受 的权利。 址山中学－朱亮 1、什么是受教育权？ 2、为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务？ 4、什么是义务教育？年限是多少？ 5、我国的义务教育有哪些特征？ 6、义务教育的权利是怎样保障的？ 为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务？ 1．受教育是公民的基本权利之一。从个人来说，只有受教育，才能提高自己的 素质，不断地丰富和发展自己。 2．受教育是公民的基本义务。从国家角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是 。 国家建立义务教育的保障机制，每年拨出大量 ，兴办 ，提供 ，培养 ，还通过 保障，尽可能地创造更好的条件让儿童、少年读书学习。 义务教育的权利的保障？ 珍惜受教育的机会,自觉履行受教育义务 第二课时 知识目标：通过教学，使我们知道受教育既是法律赋予公民的权利，也是公民必须履行的义务。 能力目标：增强我们自觉履行受教育义务的观念，自觉地接受和完成义务教育。 情感态度与价值观目标：懂得受教育不仅关系个人的前途和利益，更关系国家的命运和利益，培养我们的义务意识和责任意识，从而使我们懂得珍惜受教育的机会。 知识点 我们该怎样珍惜受教育的机会,履行受教育义务？ 自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、 智、体、美全面发展的好学生。 我们该怎样珍惜受教育的机会,履行受教育义务？ 自觉接受规定的九年义务教育，不中途 ；自觉 和 ，尊敬 ，努力 ，在学业上 ，做一个德、 智、体、美 好学生。 但是,在现实生活中,侵犯未成年人受教育权利的行为时有发生.表现在: 侵犯未成年人受教育权的行为： （1）有的家长不让或终止孩子上学 （2）有的学校随意开除学生 （3）教育场地被非法占用 （4）不法分子扰乱学校教学秩序,妨碍学生学习 个人受教育权被侵犯 群体受教育权被侵犯 　　爸爸对小梅说：“从明天开始你就不要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学是赔钱！” 　　小梅对爸爸说：“我要上学。” 　　假如你是小梅你打算采用什么方式维护自己的受教育权？ 我国法律规定：任何个人和机构不得以任何理由阻止和 入学就读，剥夺他们接受 的权利。 非诉讼方式 诉讼方式 （1）按时入学，自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学。（这是保证接受义务教育的基本