四年级上册语文第6单的教案四年级上册语文第6单元的教案.doc

个人初备案 二次备课 授课内容 四语上册第6单元教学计划 授课类型 新授课、练习课 教材简析 本单元由课文《20.诚实与信任》、《21.珍珠鸟》、《22.九色鹿》、.和《练习6》组成。 《诚实与信任》这篇课文记叙“我”深夜驱车回家途中，不小心撞坏了路边的小红车的反光镜后，主动留下自己姓名、电话的字条，后来，双方通过电话使事情得到圆满解决，说明诚实和信任比金钱更重要的道理。 《珍珠鸟》是根据作家冯骥才的散文改编的。文章生动、细致地描述了珍珠鸟的外形特点及在“我”的爱心呵护下，由害怕人到亲近人得过程，揭示了信赖就能创造出美好境界的道理。 《九色鹿》这是一个明间故事，写九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永远不说出九色鹿的住处，但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到了惩罚。 《练习6》安排了五个板块：处处留心、、读读背背、写好钢笔字、做做说说。其中处处留心与做做说说是训练的重点。 学情分析 学生学习积极性高，勤于动脑，基础知识掌握比较牢固，有敢于质疑和乐于释疑的习惯，自主求知的欲望和能力都比较强。但在创新能力、概括、思维方面存在不足，如想象力会不自觉地受到思维定势的约束，在感情朗读的同时不能完全领会文章的思想内涵等。 教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、复述指定的课文。 2．学会29个生字，理解生字组成的词语，两条绿线里的字只认识不写。 3．引导学生领悟诚实和信任比金钱更重要的道理。 4．感受人与动物之间的那种和睦、信赖的境界，培养学生爱鸟护鸟的意识。 5．理解课文内容，明白做人要恪守信用的道理。 教学重难点 课文重点字词句，细读感悟，积累运用。 教学方法 情境教学法，朗读指导法 教学手段 生字卡片，教学挂图，多媒体课件 教时安排 20．《诚实与信任》　　　　　　　2课时 21．《珍珠鸟》　　　　　　　　　2课时 22．《珍珠鸟》　　　　　　　　　2课时 练习6　　　　　　　　　　　 3课时 合计 计9课时 个人初备案 二次备课 授课内容 20.诚实与信任 授课类型 新授课 教材简析 1．能正确、流利、有感情地朗读背诵课文。 2．学会本课10个生字，理解由生字组成的词。 3．引导学生领悟诚实和信任比金钱更重要的道理。 教学目标 教学重点：教学难点： 教学重难点 以读为主，读中感悟。 教学方法 创设情境，调动情感体验，自由表达。 教学手段 教学挂图或，生字卡，小黑 教时安排 2课时 个人初备案 二次备课 课题 20.诚实与信任 课时 第 1 课时 授课类型 新授课 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课生字，理解生字组成的词语。 教学重难点 教学重点：正确、流利地朗读课文。教学难点：理解由生字组成的词语。 教学方法 自主感悟，合作交流 教学手段 多媒体课件 教学过程 第一课时 一、故事导入，意识诚信。 1.《狼来了》的故事，谁知道，给大家讲一讲。 （这个孩子为什么最后会落到那个下场？是因为他不诚实，所以人们都不信任他。那我们今天就来学习一篇有关“诚实与信任”的文章。” 2.引出本课题。 板书课题“诚实与信任”。 3.就题质疑，引读课文。 齐读课题。读了这个课题，猜一猜这一篇文章会写了什么内容？ 那么就请带着这些猜测来读课文吧。 二、初读课文，初识诚信 1.自读课文（提出自读要求）。 2.检查自读情况。 （１）出示本课生字词，认读。 （２）检查读书情况 （３）交流读后感悟。 你认为这篇文章重要的一句话是什么？ 课件出示这句话。 “人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下诚实和信任，这比金钱理重要，我再次谢谢你！” 3.交流谈话。 （１）这句话是谁说的？他为什么要说这句话？作者有什么反应？找出相关的内容读一读。 （２）作者为什么要留下字条？找出相关内容读一读？ （３）车子为什么会将反光镜撞碎？找出相关内容体会一下作者的写作方法。 三、再读课文，感悟诚信。 1.学习１～４自然段。 （１）指名读１～４自然段。 明确故事发生的时间、地点、原因，和作者所采取的措施。 （板书：无人碰撞　留下字条） （２）无人撞车留下纸条，说明作者是个什么样的人？（板书：诚实） （３）齐读课文中心句“人与人之间……更重要”。 2.学习4～10自然段。 （１）指句读。 （２）主人为什么打电话给作者？（板书：电话致意　不让赔偿　信任） （3）分角色读。 （４）齐读中心句（人与人之间……比金钱更重要） （５）板书：比金钱更重要。 3.延伸、总结。 看来