四年级校本教案四年级本教案.doc

四年级校本礼仪课教学计划 感恩、礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。要继承和发扬这一美德，就要从小做起，教育学生学会做人，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年。为了把这一工作扎扎实实地开展好，制定本学期校本工作计划如下： 一、教材分析及内容 　 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在敬人、自律、适度、真诚的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。 通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。 二、学情分析 　　现在，大部分学生家长忙于自己的工作需要，对孩子的学习和生活关心不够，养成了孩子自由散漫的生活作风和学习习惯，致使学生的学习水平、生活习惯等方面差异很大。但经过一段时间的相处，我发现一部分学生对文化有了初步的了解。在以前的学习中，学生对等的内容有了一定的学习积累，大多数学生对表现出较浓郁的兴趣。我们生在中国，长在中国，理应把文化致使精髓灌输课堂之中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬文化，让学生做个堂堂正正、真正的中国人。 、教学目标.树立对待文化的正确态度，使其具有初步批判继承文化的能力。感悟继承文化要“取其精华、去其糟粕”的道理 、教学重难点 　　1．感悟文化。 　　2．。 、教学措施.加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。 .开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。、课时安排 一、法制教育教案 1 8.29—9.2 第二周 1 二、法制教育教案 2 9.5—9.9 第三周 1 三、法制教育教案3 教师节 休一天 9.12—9.16 第四周 1 四、法制教育教案 4 中秋节 休一天 9.19—9.23 第五周 1 五、法制教育教案 5 9.26—9.30 第六周 1 六、法制教育教案 6 10.3—10.7 第七周 国庆节 休一周 10.10—10.14 第八周 1 七、法制教育教案 7 10.17—10.21 第九周 1 八、法制教育课教案8 10.24—10.28 第十周 1 九、法制教育课教案9 10.31—11.4 第十一周 1 十、法制教育课教案10 11.7—11.11 第十二周 1 十一、法制教育教案 11 11.14—11.18 第十三周 1 十二、法制教育教案 12 11.21—11.25 第十四周 1 十三、法制教育教案 13 11.28—12.2 第十五周 十四、法制教育教案 14 12.5—12.9 第十六周 1 十五、法制教育教案 15 校本课《礼仪、法律、禁毒、安全》教案 一、法制教育教案 1 　　教学目标： 　　通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施自我保护。 　　重点难点： 　　学会如何实施自我保护。 　　教学方法： 　　例举法，讨论法。 　　教学过程： 　　一、导言： 　　保护未成年人虽然是全社会的责任，但家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人的健康成长提供了必要条件。要使自己的合法权益得到保护，避免身心伤害，还要未成年人自身的配合，要增强自我保护意识，提高自我保护能力。 　　二、过程： 　　1．出示案例： 　　案例一：某日晚10点，由山东省某县某村13岁女学生杨某从叔父家吃过晚饭后徒步回家。天色已黑，路途又远，她在途中碰到一个骑摩托车的男青年， 　　男青年用骑车带她回家等花言巧语骗取了杨某对他的信任，上了他的摩托车。 　　半路上，他企图*污杨某，却被杨某狠狠地咬断一截舌头。歹徒惨叫着逃走了，但他因落下伤残，很快就被公安机关捕获。 　　案例二：某日晚，浙江省某县的一所中学，四个女学生被一手持菜刀的歹徒侮辱，其中两名被强*。案子破获后，公安人员既愤怒又惋惜。 　　案犯是个身高不足1米58，体重不足50公斤的瘦弱男子。明明自己房间的对面就住着人，只要呼喊就可得救，却不敢喊也不敢逃；明明是4比1，而面对这个比