民族传统体育融入学校体育课程的若干问题研究.pdfVIP

2015 年 4 月 湖北 经济学 院学报 （人 文社会 科 学 版 ） Apr.2015 第 12 卷 第 4 期 Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences) Vol.12 No.4 民族传统体育融入学校体育 课程的若干问题研究 张 红 （武汉市财政 学校 ，湖北 武汉 430051 ） 摘 要 ：本文对民族传统体育融入学校体育课程若干问题进行研究 。 首先 ，对民族传统体育活动项目进行概述 ， 分析了民族传统体育融入学校体育课程的环境及可行性 ；其次 ，论述了民族传统体育融入学校体育课程的意义 ；最 后 ，提出了民族传统体育融入学校体育课程的具体建议 。 关键词 ：民族传统体育 ；学校体育 ；体育课程 中 国民族传统体 育 文 化 是 历 史 悠 久 、项 目 众 多 的 ，如 放 传统民族体育项目在学校体育教育应得 到充分 的重视和更好 风筝 、踢毽子 、打陀螺 、滚铁环 、荡 秋 千 等 传 统 体 育 活 动 都 是 的发展 。 从古代传承下来的 ，其具备 极 高 的 健 身 价 值 ，同 时 也 具 备 了 二 、传统体育项目融入学校体育课程的意义与作用 各种娱乐休闲元素 ，这些活动深受青少年学生的喜爱 。 随着 （一 ）学校是民族传统体育项目传承的最佳渠道 我国学校教育改革的不断深入 ，对学校体育课程改革应博采 我国民族传统体育生存 的土壤是延续 数千年的农耕 和游 众家所长 ，其体育课程应吸 收 更 多 、更 丰 富 的 民 族 传 统 体 育 牧生 产 生活方 式 ，但近 30 年来 ，随着我国 农业 人口的 减 少和 项目 ， 提升民族传统体育项目在体育课程教育中的比重 ，这 农业 生产技术 的提高 ，全 国各地依照 24 节气安排 民族传统体 对民族传统体育 文化的弘扬与传承 ，以及对青少年学生体育 育活动的 习俗正在逐步消失 。相关研究 显示 ，传承民族传统体 文化素质的提升都具有着非常重要的意义 ，也是值得我们深 育比较成熟 的渠道就是学校体育教育 ，通过 学校体育教育 ，民 入研究与探讨的问题 。 族体育 才能获得强 大 和持续 的生命 力 。 、我国传统民族体育活动项目概览 近 10 年来 ，经过挖掘 、整理 和改造后 的传统体育项目 ，正 我国是一个多民 族 的 国 家 ，在 这 些 民 族 当 中 ，有 些 人 口 在被不断地 赋予新时 代 的健 身 、教育 、休闲 、娱乐等 功能 ，在保 众多 ，有些人数相对较少 ，但 是 都 具 备 各 自 独 特 的 传 统 体 育 持着 浓郁 的传统体育特色 的同时 ， 又体现了现代社 会的价值 文化 ，比如游牧民族一般重 视 骑 马 、射 箭 等 类 型 的 传 统 体 育 观念及特 征 ，而逐步成 为现代 生活与现代 体育的重要 部分 ，亦 项目 ，又如朝鲜族 、满族等东北地区的少数民族 ，则会更重视 成 为学校体育教育和全 民健 身的重要 内容。 传统的滑冰 、射柳 、拔河 、秋千等类 型 的 体 育 项 目 ，蒙 古 族 则 （二 ）传统体育活动具备较强的文化特 性 ，能 满足学生的 有传统的骑马 、摔跤等传统体育活动 。 精神需求 我国民 族 传 统 体 育 项 目 众 多 ， 比 较 流 行 与 实 用 的 项 目 传统体育活动 ，不仅具备身体和 心理 的锻炼 价值 ，而且还 有 ：跳绳 、打陀螺 、蹴鞠 、博弈 、摔跤 、走板鞋 、踩高跷 、投壶 、空 具有文化教育 上 的意义 。 我国传统体育文化实 际上是包 含 了 竹 、扔沙包等 ，这些体育活动有很多至今仍然充满活力 ，有些 非常传统和朴 素深邃 的中国传统哲 学 思想