第二章学生心理课题.ppt

　　在国外是更注重表扬教育，避免批评教育的。两种教育方法孰优孰劣是很明显的，表扬具有激励的作用，能激发一个人的潜能，让人充满自信。试想一下，若一位母亲对自己的孩子说：“儿子，你是最棒的，无论你做什么你都能做得最好，我相信你。”结果是她的儿子会尽一切努力去证明他母亲的话，去证明自己真的很棒。而批评容易伤害别人，造成消极影响，打击人的积极性，让人沮丧、气馁、自卑。试想一位母亲对自己的孩子说：“怎么唯独我家的孩子，成绩又差，又贪玩，又不听话，看看人家小明，多懂事，成绩多好。”结果是这个孩子认为自己真的不如小明，每次遇到小明都有低人一等的感觉，最后形成内心不可逾越的障碍。 在这方面著名企业家，成功学讲师李践是一个很好的例子 （上海行动成功教育科技股份有限公司董事长兼总裁，企业商学院建设专家，当代实效管理导师，《赢利模式》创始人，中国跆拳道运动发起人，香港紫荆花杯杰出企业家。） 李践从小接受的是批评教育，过多的批评让他感到沮丧、自卑、压抑、屡受挫折，生活、学习各方面都是一塌糊涂，但有一次他的化学考试不及格，化学老师在讲完试卷之后要他和其他几位不及格的同学留下来补考，由于李践在老师讲试卷的时候把所有的答案记了下来，所以补考考了97分，后来他就把它不及格的化学试卷撕掉了，拿着这份写着97分的试卷回去给他妈妈看，结果从来没有受到妈妈表扬的李践听到妈妈说了一句：“我的儿子可以学化学。” 就是这么一