认识论复习讲解.ppt

* * 一、实践及其特点 1、实践的含义 实践就是 改造 的 人们 客观世界 物质性活动 主体 对象 使观念变成现实 两层基本含义： （1）实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动 （2）实践是一种直接现实性活动，可以把观念的存在变为现实的存在. （4）实践的基本形式 ①改造自然的生产实践 ③变革社会的实践 ②科学实验 最基本 的形式 工人做工 阶级斗争 发射嫦娥一号 1、大猩猩用树枝钩白蚁 2、学生学习活动 3、西气东输工程 4、提高城乡居民的社会保障水平 5、航天专家研制“神舟九号” 下列活动中哪些是实践活动 并说明理由。 生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 实践活动的三种基本形式 （最基本的） （不是人） （改造主观世界） 注意：认识的来源和途径的区别： 第一、人的认识只能来源于实践，实践是认识的唯一来源。 第二、一个人获得认识的途径主要有两个： 一是亲身实践，获取直接经验； 二是书本知识，获取间接经验。 但不论是直接经验还是间接经验都是实践的产物 我虽然没吃过砒霜，但我也知道砒霜会令人中毒， 我虽然没去北京，但我知道北京这两天在举行政协会议。 …… 我虽然没有参加实践，但我也能获得认识，所以获得认 识的来源不止一个。 思考：1、罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明欧几里得定理不再是真理？ 2、这说明了真理具有什么特征？ 真理是有条件的 说明离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理，因为真理是有条件的 任何真理都有自己的适用条件和范围。如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。 “造反有理”这个观点是真理还是谬误？ 在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放。 在20世纪60年代，一些别有用心的人在十年浩劫中又打出“造反有理”，要造人民政权的反，造社会主义的反。 真理 谬误 说明真理是具体的，要在具体的历史范畴来判别某个观点是真理还是谬误. 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 指主观认识符合当地的实际 指主观认识符合当时的实际 真理都是具体的 结论： 真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。 在人 们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。 人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。 认识运动具有反复性和无限性表明 认识发展的总趋势 波浪式的前进 螺旋式的上升 3、认识具有上升性 真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。真理是不断地向前发展的。 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 P47 真理的特点：客观性、条件性、具体性 P49 认识具有反复性、无限性、上升性 注意！ 认识的反复性和无限性原理 原理内容： 认识具有反复性，认识具有无限性，因此，人类社会是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 实践和认识的辩证关系原理： 原理内容： 做笔记 （1）实践决定认识，实践是认识的基础。 实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。 （2）认识对实践具有能动的反作用。 正确的认识、科学理论对实践有巨大的指导作用;错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途。 方法论：①树立实践第一的观点，自觉参加实践活动；②重视科学理论对实践的指导作用，坚持理论与实践相结合。 实践和认识的辩证关系原理： （简写） 实践决定认识，实践是认识的基础。认识对实践具有能动的反作用。我们要树立实践第一的观点，重视科学理论对实践的指导作用，坚持理论与实践相结合。 一、哲学关键词　 针对、按照、立足、基于、根据、随着..什么..(实际、现实、问题、现状、特点、形势、情况)，提出、出台、制定、形成、调整、颁布..什么..(理论、思想、政策、精神、规划、方针、措施、方案、经验、决定)等。 角度 原理 方法论 辩证法 物质决定意识 要一切从实际出发， 实事求是 认识论 唯物论 唯物史观 矛盾具有特殊性 要具体问题具体