13—教育学(第4章节).ppt

教育学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Chapter 13 教师 1 教师劳动的特点、价值与角色扮演 2 教师的素养及其培养 3 教师的培养与提高 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教师的概念 Chapter13 （一）教师的概念 1 2 广义 狭义 教师与教育者是同一语 “三人行，必有我师焉。” 履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会建设者、提高民族素质的使命。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关于对“教师是职业还是专业”的争论 Chapter13 （二）教师职业的专业性质 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Chapter13 （三）教师职业的特点 1 职业形象的模范性与准公共性 2 职业劳动的复杂性 3 职业价值的长期性与深远性 4 职业待遇的福利性 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教师职业的素质结构 怎样做个好教师? Chapter13 （四）教师的职业素养 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 道德素质 Chapter13 教师的素质结构 文化素质 能力素质 身心素质 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Chapter13 （五）教师的权利与义务 《教师法》规定教师享有以下六种权利： 1、进行教育教学活动和教育教学改革与实验的权利； 2、从事科学研究和学术活动的权利； 3、指导学生学习和评定学生品行与成绩的权利； 4、获得工资报酬并享受有关待遇的权利； 5、参与民主管理和发表意见的权利； 6、享有进修和培训的权利。 1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； 2.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务； 3.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术 教育，组织、带领学生开展有益的社会活动； 4.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展； 5.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象； 6.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 权利 义务 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 物质待遇 职业声望 Chapter13 （六）影响教师职业发展的因素 知识基础 教育实习 教师组织 教师资格证书 专业发展权 自我实践反思 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Chapter13 （一）学生的本质特点 1 2 学生是发展中的人 学生是具有主体性的人 Evaluation only. Created with Aspos