诗词鉴赏-第一讲讲解.pptx

北京四中 陈年年 2016.9.9 诗词鉴赏复习指导（一） 课程安排 一、什么是诗 二、怎么读诗：理解—联想—感受 三、怎么复习：概念—鉴赏辞典—答题规范 四、诗词的其他意义 什么是诗 《尚书·尧典》：诗言志，歌永言。 《诗·大序》：诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。 林贤治《看灵魂》选段： 结庐在人境而无人世的烦忧，或许是令人神往的罢？然而可惜不能。威猛如魏武，当月明星稀之夜，尚有无枝可依的喟叹；豁达如东坡居士，月下访友，看庭中积水空明，树影绰约如藻荇交横，竟也无端兴起时不再来的寂寥。日落黄昏，雨打梨花，都会被风流倜傥的才子看出血泪来。所谓“相看两不厌，只有敬亭山”，或“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，或“一树梅花一放翁”，都是在看风景时看到了自己。临到最后，人总要面对自己。 怎么读诗 理解 联想想象 感受 怎么读诗：理解 （1）诗词使用的语汇是古汉语，因此绝不能用现代汉语想当然。 例，姜夔《次石湖书扇韵》： 桥西一水曲通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。 例，杜甫《岁暮》： 天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！ 例，叶梦得《八声甘州.寿阳楼八公山作》： 想乌衣年少，芝兰秀发，戈戟云横。坐看骄兵南渡，沸浪骇奔鲸。 （2）因为押韵、平仄的需要，诗词往往会出现调换顺序的情况，理解时要注意语境。 例，方岳《水调歌头》： 秋雨一何碧，山色倚晴空。 例，卢纶《塞下曲》： 林暗草惊风，将军夜引弓。 例，崔护《题都城南庄》： 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 例，陆游《西村》： 乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。 　 怎么读诗：理解 四个关注： ①标题：唐代开始 ②作者：名家、大家的风格 ③朝代：唐代开始，起承转合；不同时代，诗风不同；不同时代，呼声不同。 ④注解：考试出题人不会无缘无故地加注解。 2010年全国新课标卷： 雨雪曲 江总① 雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。 绕阵看狐迹，依山见马蹄。 天寒旗彩坏，地暗鼓声低。 漫漫愁云起，苍苍别路迷。 [注释]①江总（518～590）：南朝陈文学家，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：今甘肃东部。 末句中的“别路”是什么意思？ 2014年北京卷 奉陪郑驸马韦曲【1】 杜甫 韦曲花无赖，家家恼煞人。 绿樽须尽日，白发好禁春。 石角钩衣破，藤梢刺眼新。 何时占丛竹，头戴小乌巾。 【1】韦曲：唐代长安游赏胜地，杜甫作此诗时，久住于长安而未得一官。 诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情 “刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。” 怎么读诗：联想、想象 把文字转变为画面 树 叶 木 树，是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓阴的联想。 木，不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。 叶，容易引起滋润之感，且有密密层层浓荫的联想。 落叶 落木 木叶 木叶，是属于风的而不是属于雨的，属于爽朗的晴空而不属于沉沉的阴天。 落木，比“木叶”显得空阔，它连“叶”这一字所保留的一点绵密之意也没有了。 落叶，给人的感觉是绵密的、湿润的、饱满的。 怎么读诗：联想、想象，把文字转变为画面 还原场景，填充细节，丰富画面 例：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 例：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 例：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 2014年西城期末： 古诗十九首·回车驾言迈 回车驾言迈①，悠悠涉长道。 四顾何茫茫，东风摇百草。 所遇无故物，焉得不速老？ 盛衰各有时，立身苦不早。 人生非金石，岂能长寿考②？ 奄忽随物化③，荣名以为宝。 注：①驾言迈：驾车远行。②寿考：寿命。③奄忽：很快。随物化：指死亡。 从情景关系的角度，赏析本诗头四句是如何表达作者情感的。 怎么读诗：感受 感受意境 感受情感 怎么读诗：感受意境 辛夷坞 王维 木末芙蓉花，山中发红萼。 涧户寂无人，纷纷开且落。 怎么读诗：感受情感 采桑子 年年才到花时候，风雨成旬。 不肯开晴，误却寻花陌上人。 今朝报道天晴也，花已成尘。 寄语花神，何似当初莫做春。 怎么复习 熟悉概念 阅读鉴赏辞典 明确答题规范 阅读鉴赏辞典 鹧鸪天?代人赋 辛弃疾 陌上柔条初破芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 这首写农村风光的词，看上去好象是随意下笔，但细细体会，便感觉情味盎然，意蕴深厚。上阕头二句在描写桑树抽芽、蚕卵开始孵化时，用了一个“破”字非常传神地写出了桑叶在春风的催动下，逐渐萌发、膨胀，终于撑破了原来包在桑芽上的透明薄膜。“破”字不仅有动