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四川省成都市第七中学2014-2015学年高一语文4月第一周周练试题 高2017届高一下期语文基础练习（二） 答案 1．B　【解析】 A. 切磋； C. 时势造英雄；D. 猝不及防。 2．C　【解析】 A.舶来品；B.蜚声；D.入木三分。 3．D　【解析】 A项，口干舌燥。B项，颐养天年。C项，清澈。 4．D　【解析】 A．残－惨，B.瑕－暇，C.成－承。 5．B　【解析】A.“精萃”为“粹”；C.“泊来品”为“舶”；D.“出奇不意”为“其”。 6．A　【解析】 本题考查正确使用词语(包括熟语)。解答本题时应将筛选法与排除法相结合。A.“弥足珍贵”指更加值得珍爱、重视。 B. 登堂入室：堂、室，古代宫室，前面是堂，后面是室。比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。望文生义。C. 蒸蒸日上：蒸蒸，上升、兴盛的样子。形容事业天天向上发展，十分兴旺。对象用错。D. 当仁不让：泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。不合语境。 7．C　【解析】 本题考查词语的理解和运用。C项“兵马未动，粮草先行”，指出兵之前，先准备好粮食和草料，比喻在做某件事情之前，提前做好准备工作，但“抢占市场的‘搏杀’”等并非准备工作，故这个俗语用在此处不合适。A项“按下葫芦起了瓢”，意思是顾了这头顾不了那头，无法使事情得到圆满解决。B项“一家人不说两家话”，意思是自家人不说客气话。D项“君子之交淡如水”，指君子之间建立在道义基础上的交情高雅纯净，清淡如水。 8．A　【解析】 本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。A项， 盖棺论定：指一个人的是非功过到死后做出结论。B项， 敝帚自珍：比喻东西虽然不好，可是自己珍视。用于指自己的东西，此处是说把别人的东西“珍藏保存”之意，不合语境。C项， 风声鹤唳：前秦苻坚领兵进攻东晋，大败而逃，溃兵听到风声和鹤叫，都疑心是追兵，形容惊慌疑惧。此句说的是春天的美景，显然不合语境。D项， 叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。此处用“叹为观止”表示票价高得让普通人无法享受艺术大餐，止步于高票价前，明显属于望文生义。 9．D　【解析】 此题考查正确使用词语，特别是近义词语。“滋润”指增添水分，使不干枯；含水分多，不干燥；舒服。 “滋养”指供给养分，补养。“滋养”比“滋润”更突出供给养分以促使其生长的意思。“绚丽多彩”指灿烂美丽，色彩丰富。“多姿多彩”形容颜色形态多样。“绚丽多彩”单纯指颜色，而“多姿多彩”多了“姿(形态)”的意思，形容“风格”更合适。“顽固”本多用作贬义词，指思想保守，不愿接受新鲜事物。“稳固”指安稳而巩固。“顽固”在这里是贬词褒用，指家乡的味道给人的印象很深，更能表现“故乡的味道”挥之不去，更有表现力。“框定”指限定(在一定的范围内)。“锁定”是使固定不动的意思。本句强调异地和故乡的联系，用“锁定”更能表现这种牢不可破的联系。 10．C　【解析】 本题考查正确使用词语(包括成语)的能力。“用心”指集中注意力，多用心力；“匠心”指巧妙的构思，多指文学艺术中创造性的构思。此处应该选“匠心”。“别树一帜”另外树起一面旗帜，指与众不同，另成一家；“别有洞天”另有一种境界，形容景物等引人入胜。照应“宜少见轩敞”，此处应该选“别有洞天”。“浑成”指天然生成，常形容文学艺术作品等自然，浑然一体，不见雕琢的痕迹；“饱满”指丰满，充足。照应“不露惨淡经营的痕迹”，此处选“浑成”。 11．A　【解析】 此题考查辨析病句的能力。B.“老龄人口高于全国平均水平”搭配不当，或成分残缺，应在“高于”前加“比例”。C.逻辑错误，“其中”指代前文“运营里程”，不能包括“在建规模”。D.句式杂糅，成分残缺。去掉“建成”，并在“等”后面加上“信用信息”。 12．D　【解析】 本题考查辨析并修改病句的能力。常见的病句类型有搭配不当、成分残缺或赘余、不合逻辑等。A项，成分残缺，第二句应在“要求”前加上主语“中心思想的概括”。B项，成分赘余，“可说”与“堪称”语义重复。C项，“老年职工更是不让须眉”不合逻辑，“须眉”指的是男子，是性别概念，与“老年职工”不对应。 13．C　【解析】 本题考查病句的辨析和修改的能力，涉及不合逻辑、搭配不当、成分残缺等类型。A.“因为好经也要提防不被念歪”不合逻辑，应删去“不”。B. 搭配不当。“……社会矛盾和社会责任的分担”，其中“矛盾”不能和“分担”搭配，应改为“……社会矛盾的解决和社会责任的分担”。D. 成分残缺。“对”没有宾语，可在“音像制品”后加“的人”。 14．D　【解析】 本题考查辨析语病。A项，“持着……立场”搭配不当。B项，搭配不当，两面对一面，前面“是否”是正反两方面，后面只有正面；同时，“就必须防止‘精神懈怠’”缺主语，应删去“就”改为“我们”。C项，语序不当，将“还有一些家长想给孩子增