课题3金属资源的利用和保护2课时讲解.ppt

小结 铁生锈的主要条件是与空气和水（或水蒸气）直接接触。 破坏铁生锈的条件就能防止铁生锈。 防止铁生锈的方法为：a.保持铁制品表面干燥和 洁净 b.在铁制品表面刷油漆、 涂油、镀铬、烤蓝 等c.制成合金钢 保护金属资源的有效途径是：a.防止金属腐蚀b.回收利用废旧金属c.合理有效的开采矿物d.寻找金属的代用品 物尽其用 我能做 1、通过实验回答，铁钉在下列哪些情况下容易生锈（ ） （1）在干燥的空气中 （2）在潮湿的空气中 （3）部分浸入食盐水中 （4）浸没有植物油中 2、下列做法能防止铁制品生锈的是（　　　　　　） A、自行车脏了用清水冲洗B、用废酸液冲洗铁制污水管道C、在铁制篮球架上刷一层油漆D、切完咸菜后，尽快将菜刀洗净擦干 (2)(3) C、D 我能做 3、随着人们生活质量的提高，各种电池使用量大幅度增加，废电池进行集中处理的问题被提到议事日程上来。其首要原因是 ( ) A. 回收利用电池外壳的金属材料 B. 防止电池中汞、镉、铅等重金属对土壤和水源的污染 C.减轻电池中渗漏的液体对其他物品的腐蚀 D.回收利用电池中的石墨电极 B 我能做 4、（1）下列家庭生活垃圾：①废旧书刊报纸 ②废电池 ③废弃橡胶、塑料制品 ④易拉罐饮料瓶 ⑤废弃电线 ⑥破旧铁锅、铝壶 ⑦变质剩饭菜 ⑧瓜皮果壳 ⑨废弃玻璃物品等，其中可回收利用的有＿＿＿＿＿＿＿＿。回收利用与保护金属资源的相关联的是＿＿＿＿＿＿。 （2）请你联系实际再提出两条节约金属资源的建议:　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ①②③④⑤⑥⑨ ②④⑤⑥ 防止金属腐蚀 寻找金属的代用品：比如塑料制品 （1）铝比铁容易氧化，但为什么铝制品耐用而铁制品却容易锈蚀？ 铝被氧化后在其表面形成一层致密的氧化膜，保护可铝不再进一步被氧化；而铁氧化易生锈，需要一层保护膜。 （2）为什么沿海，尤其是南方沿海地区的钢铁制品比北方容易锈蚀？ 沿海地区，气候较潮湿，铁在潮湿的空气中更易被腐蚀。 5、请你解释以下两个事实： 你需要了解：可回收标志 * * 二.金属资源保护 生活启示 生活中随处可见铁器生锈的场 景，事实上，每年全世界有 30%的钢铁都因为锈蚀而浪费 掉了，让我们先看一组图片。 资料一：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当与年产量的20%----40% 。 资料二：矿物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量，并目前这些金属的消耗速度，有人估 计一些矿物、可供开采的年限如课本图所示。 1.金属的腐蚀和防护 金属锈蚀给人类带来了巨大的损失。为了减少损失，需要探究金属锈蚀的原因、防护的方法和废金属的回收利用 教学目标： 1、知识目标：了解防止金属生锈的简单方法，通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动培养学生的良好学习习惯和学习方法。 2、能力目标：了解金属锈蚀的条件，防止金属生锈的简单方法。 3、情感目标：知道废弃金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性，培养学生的环境保护意识和行为。 教学重难点： 1、教学重点：了解金属锈蚀的条件和金属资源的保护方法，激发学生的探究欲 2、教学难点：如何使学生解决生活中金属锈蚀的问题 铁为什么会生锈？？？ 取5枚洁净无锈的铁钉，分别进行下面的实验 试管1中加入少量的蒸馏水，使铁钉的一半浸没在水中 试管2中注入迅速冷却的沸蒸馏水没过铁钉并塞紧橡皮塞 试管3中干燥的铁钉放入干燥的空气中，塞紧橡皮塞（铁钉放在试管底部，再塞入干棉球，上面放少许生石灰） 试管4、试管5分别如试管1中加入食盐水、氢氧化钠溶液。 试管1： 铁在空气、水的界面处生锈 试管2： 铁未生锈 试管3： 铁未生锈 试管4、5：铁生锈更严重 全浸在水中 一周后 干燥空气中 一半在水中 食盐水、氢氧化钠溶液中 铁生锈条件的探究 现象 分析 结论 试管1 试管2 　 试管3 生锈 不生锈 不生锈 铁既与水接触，又与氧气接触 铁只与水接触 铁只与氧气接触 在水、氧气同时存在的环境中铁能生锈。（缓慢氧化，放热） 试管 4 、5 生锈更严重 铁与水、氧气、盐、碱接触 加速生锈 在空气中锈蚀，实际上是铁跟氧气、水等物质相互作用，发生一系列复杂的化学变化，使铁转化为铁的化合物的过程。 因此，铁与空气接触，又有水分时，最易生锈！ 铁锈成分复杂，主要是Fe2O3·XH2O它是一种疏松多孔的物质 Fe2O3 铁锈这种多孔性的物质，能让水分和空气穿过它的空隙，不断向里层渗透，继续跟铁反应，直至铁被完全锈蚀。 氧化铁与铝壶表面的氧化