2015版高中语文 作品赏析 催人泪下的纺织娘行状 赏析张拓芜《纺车》.docVIP

催人泪下的纺织娘行状 《纺车》的作者张拓芜，原籍安徽泾县，现在台湾居住。《纺车》是一篇回忆性散文。作者借写家传的纺车为线索，赞美了母亲勤劳、贤良的品德，抒发了对母亲的崇敬与怀念之情。全文以记叙为主，不作刻意修饰，情真意切耐人品味。 这篇散文的线索非常清晰。 “纺车是母亲生活的一部分，也是她生命的一部分”，这是全文内容的总领，起笔分量很重；时间、空间，悠久、旷远。张家的“纺车”代代承传，成为农家劳作生息历史的主脉。就写文章而言，“纺车”是全文叙事的线索；而作者对母亲的无尽思念，则是全文的感情线索。每一笔描绘，每一句追怀，都紧紧缠络着“思念”这根主线。 这两条线索，不是游离的。叙事、抒情水乳交融，浓重的思念之情蕴含在叙事之中。 这篇散文还有一个鲜明的特点，即在记叙中抒情，于不变中有变 作者讲述了比较完整的事情，以抒“怜恤”之情。课文写道：“她受多少委屈，吃多少辛酸，总是默默地忍着，尽管往肚里装。”在旧时代， “忍让”、“克己”是妇女是美德。母亲在自己已出嫁的女儿惨遭欺凌时，竟拿“恶亲家”莫奈何，除“哇的一声大哭”，“什么也没说”。作者写这段往事，内心是痛楚的，抒发了对母亲的“怜恤”之情。 作者安排对比性的材料，以抒“赞美”之情。纺车是农家的传家宝，纺车对于农家女性是责任的标志。奶奶、母亲、姐姐都与纺车有难解的“缘分”，文章对不同辈份的女性都有着墨，是很自然的。在“自然”之中，作者精心剪辑材料，服务于创作主旨（对母亲的思念）。写奶奶，把时空摇到“多年的媳妇熬成婆”之后，她老人家貌似“悠闲”，其实没有闲着，“眼睛始终离不开藤条篮子里的纺锤子”，这是婆婆在监督儿媳纺线的镜头。接下来，写母亲，则是宽厚、娴淑、劳作不辍的形象，“冬天纺麻，夏天纺棉”，“她把什么都传给姐姐，唯独没有唠叨和抱怨”，这两个材料，似乎都在独立的叙事，但情神交关，形成对比，读者深深的感受到一位赤子从心底抒发出来的赞美之情。 值得一提的是，文章题目是纺车，行文的线索也离不开纺车，但那架纺车是个什么样式，作者并不急于绘形、介绍。待写至母亲“四十九岁那年得了牙痈与世长辞”时，才缓道其详，将一架古老的纺车展现在读者面前。“摇把的铁轴子已被磨损，细得像小指头”，17个字浓缩了近万个日夜的绩纺之劳，留给读者无尽的遐想。 X本文语言平实，但蕴含着巨大的情感张力。 作者爱母亲，敬母亲，思念母亲。他的心头镂刻着许多美好的记忆，也有一道难以平抚的“伤痕”。这种两极相生的情感，抒写起来是比较困难的，真可谓“剪不断，理还乱”。但作者以巧妙的构思，冷静而不失灼热的文字，极有章法的把感情的溪流导入爱的大海，使人读起来舒服自然，渐入佳境，与作者的感情发展没有排异和离间。 首段，优美、平缓，几十年前的梦境再现，“我”在“酣适”中回到了童年，回到了母亲的身边。一张古老的木床，一帷张挂多年的蚊帐，透出“家”的温馨，母亲摇着纺车催“我”入睡……这是农家子弟所独享的幸福，贫苦中的幸福!今天，还有哪个孩子能消受这虽苦犹甘的幸福呢?开篇就让人微醺、怡然。 ——“风从窗口吹进来，镂着“寿”字的帐钩碰击着床柱子，叮咛叮咛像风铃一样的发出清越的声响，伴和着母亲的纺车声，那是一阕母亲的摇篮曲，那是人间的天籁。” 有声有情，字里行间饱蓄着耐人咀嚼的韵致。 结尾三段，已是“梦醒时分”，母亲毕竟早已离我而去了，作者再也遏止不住涌动于心头的感情大潮，他写下了催人泪下的情景： ——“母亲一年到头种麻种棉，养蚕缫丝，整年与纺车为伍，却从未穿过一件像样的衣服，临入殓时还是穿着那套洗得发了白，磨得发了光的安安蓝裤褂……” 真不忍卒读!但我们却在凄楚的文字中，领略了最真纯的美与最纯真的情。 收笔，那自责的几句话，朴朴实实，让人不忍读又不能不读。 ——“我既不知道母亲的生辰，也不记得母亲的忌辰，想起这，我就恨自己，那时已经十岁，应该懂点事了，偏偏什么都不懂!” 什么“哭天抢地”，什么“重殓厚葬”，在这几句凡人真言的比照下，竟被夺走了三分颜色，可见：打动人心的文字，必定有着感情的灵魂——真。 旧时家属记述死者身世、事迹的文章，亦称行述。张拓吾的《纺车》就一篇是催人泪下的“纺织娘行状”。 我之所以撰文解读《纺车》，还有一个心愿：请教材专家也关注《纺车》，把它编入语文课本， 【附】张拓芜《纺车》 夏夜的梦是酣适的。那张宽大而又深沉的床，经常被我一个人独占。竹席已被汗和油浸成深红色，蚊帐是灰灰的，四根床柱子被岁月髹作了紫酱色，风从窗口吹进来，镂着“寿”字的帐钩碰击着床柱子，叮咛叮咛像风铃一样的发出清越的声响，伴和着母亲的纺车声，那是一阕母亲的摇篮曲，那是人间的天籁。 纺车是母亲生活的一部分，也是她生命的一部分。从少女时代就一只手牵着，一只手摇着，把少女摇成了白发的老妪，把挺直的腰杆摇成佝偻。然后再教十六岁的女儿摇。再过几十年，十六岁的女儿也会