钢筋混凝土及砌体结构课程标准讲解.doc

《建筑结构》课程标准 课程：课程名称： 课程类：课程属类： 课程学分：计划课时： 适用：2011-11-20 职业资格： 质检员、施工员 开课部门： 制 订：批 准 人： 课程负责人： 许先锋 一、课程概述 （一）课程性质 建筑结构是建筑工程技术专业的主干业基础课本课程在培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力；培养学生热爱专业，热爱本职工作的精神；培养学生一丝不苟的学习态度和工作作风。运用教学手段密切联系工程实际，具有进行一般建筑结构构件（受弯、轴向受压构件）截面设计与承载力复核的能力；具有一般多层砌体结构设计的能力；具有分析和处理实际施工过程中遇到的一般结构问题的能力；具有正确识读建筑结构施工图的能力。 本课程是高职高专建筑工程技术专业的一门核心课程、专业必修课程。本课程的功能是培养学生熟练阅读建筑工程图纸，培养学生具有一定的工程意识，能根据工程施工图纸进行工程的施工、组织和管理。本课程以“建筑识图与构造”和“建筑材料应用”的学习为基础，同时与建筑施工、地基基础、工程造价等课程相衔接，共同打造学生的专业核心技能。 （三）课程设计思路 《建筑结构》课程在设计思想上充分体现一体化，即:理论与实践内容一体化、知识传授与动手训练场地一体化、理论与实践教师为一人的“一体化”。 《建筑结构》的课程内容要经历由社会调研的行业岗位分析到典型工作任务确定，从典型工作任务对职业核心能力的要求到学习领域的设定，强调学习领域的教学内容是由多个学习情境的整合，在每个学习情景构建中分成应知知识点、职业能力要点、职业素质训练三个部分，为学生素质能力、职业能力、创新能力培养开拓了新的途径，每一个学习情境对应一个典型工作过程。 ?二、课程目标 （一）课程工作任务目标 经过课程学习，学生应具有进行一般建筑结构构件（受弯、轴向受压构件）截面设计与承载力复核的能力；具有一般多层砌体结构设计的能力；具有分析和处理实际施工过程中遇到的一般结构问题的能力；具有正确识读建筑结构施工图的能力。使理论知识与感性认识结合，以帮助和巩固所学书本知识项目一：建筑结构的整体认识 理论授课内容：介绍建筑结构的组成和分类，混凝土结构、钢结构和砌体结构的一般概念和特点以及钢结构、混凝土结构和砌体结构在国内外的应用发展概况。课程的特点与学习方法。 重点：建筑结构的组成，三种结构的特点。 难点：钢筋混凝土结构的工作本质。 能力要求：能结合三种结构的特点合理选择结构类型。 教学方法：讲授法 课外作业：各种结构的特点。 ?项目二：建筑结构材料的认识 理论授课内容：结构钢材、混凝土和砌体结构基本材料在各种受力条件下的性能。钢材在单轴受力下的性能指标，影响钢材性能的一般因素，钢材的冷加工性能、建筑结构对钢材的要求及结构用钢材的分类；单轴受力混凝土各强度指标及关系，单轴受力混凝土的应力应变关系，弹性模量和变形模量；混凝土徐变、收缩及膨胀等概念，复合受力混凝土的强度特点，高性能混凝土的性能；砌体在压、拉、弯和剪作用下的破坏特征及强度，块材、砂浆以及砌体的类型和选择原则。 重点：混凝土的强度（立方强度、等级，轴心抗压、抗拉、弯曲抗压和疲劳强度）、混凝土的变形（混凝土在短期和长期荷载下的变形，混凝土的弹性模量、徐变、收缩和膨胀）；?钢筋的形式、品种和级别，钢筋的强度、变形和弹性模量，钢筋的冷加工、弯钩和接头；钢筋混凝土的粘结；砌体材料的种类、力学性能；建筑钢材的规格和合理选用?。 难点：混凝土的疲劳强度；结构钢材一次拉伸时的力学性能，各种力学指标的意义和用途；钢材脆性破坏的原因和危险后果，以及设计中采用合理构造、减少应力集中、防止脆性破坏的措施。 能力要求：掌握衡量材料力学性能的指标，能合理选择材料种类及规格。 教学方法：讲授法和讨论法 课外作业：钢材的应力－应变曲线特征及简化模式；混凝土应力－应变曲线特征及主要影响因素；混凝土的徐变及影响因素。 ?? 项目三：结构设计计算方法 理论授课内容：结构的功能、极限状态的有关概念，荷载代表值的概念和取值方法，作用效应和结构抗力；结构可靠度和极限状态方程，可靠指标和目标可靠指标；理解荷载和材料强度等分项系数的概念和取值，掌握以近似概率为基础的实用设计表达式。 重点：结构的功能要求、极限状态，混凝土结构设计方法，结构上的作用、作用效应和结构的抗力，极限状态实用设计表达式。 难点：极限状态方程。结构的可靠度、失效概率、可靠度指标和目标可靠度指标。 能力要求：深刻理解实用设计表达式，能计算常见结构上作用及作用效应。 教学方法：讲授法和引导法 课外作业：结构上作用及作用效应的计算方法；荷载和材料强度等分项系数的概念和取值。 讨论：分项系数法和安全系数法的区别。 ???? 项目：钢筋混凝土受弯构件 理论授课内容：受弯构件的构造；适筋梁的破坏特征、正截面各阶段应