《科学》四年级下册单元练习题.doc

鄂教版《科学》四年级下册单元练习题 第一单元（1——6课） 一、填空题 1、土壤是人类赖以生存的（重要资源） 2、土壤是植物的（家） 3、植物大多是由（种子）发育来的 4、种子内有（胚根）和（胚芽）。（胚根）会长成植物的根，（胚芽）会长成植物的茎和叶 5、植物的根向有水的方向生长的特性，称为植物的（向水性） 6、植物的茎在生长过程中具有向（光）生长的特性 7废弃塑料是一种很难处理的（生活垃圾） 8、施用生物有机肥能减少化肥的使用，优化土壤（生态环境），改良土壤（结构），防止土壤（板结） 9、植物是靠（根）吸收水分，靠体内的（导管）运送水分 二、判断题（将你认为对的画√错的画×） 1、死亡的生物腐烂后会变成腐殖质（√） 2、土壤中只有空气没有水（×） 3、一粒种子发芽才能长成一株植物（√） 4、植物的根只向有肥的方向生长，不向有水的方向生长（×） 5、植物是靠根来“喝水，靠身体内的导管运送水分（√） 6、人们常说，大地是植物的母亲（√） 7、没有一定的温度，种子也不会发芽（√） 8、随着科学技术的进步，现在有许多植物都可以进行无土栽培（√） 三、问答题 1、土壤里主要有哪些成分？（有沙、黏土、空气、水分、腐殖质矿物质等） 2、种子的身体一般分为哪几部分？（种皮、子叶、胚根、胚芽） 3、种子发芽一般需要哪些条件？（空气、水分和一定的温度） 4、植物的根的生长有什么特点？（根向有水和有肥的方向生长） 5、向阳处和背阴处的植物的生长有什么不同？ （向阳处的植物长得高大茂盛，背阴处的植物长得矮小稀疏） 6、植物是怎样“喝水”的？（植物是靠根来吸收水分“喝水”的） 7、根吸收的水分在植物的“身体”里是怎样输送的？（靠体内的导管来运输水分的） 8、说一说你知道的无土栽培的植物有哪些？（豆芽菜、水仙花等） 四、选择题（将你认为对的题号填入题后“（）”号内） 1、比较肥沃的土壤是（C） A、沙土 B、黏土 C、壤土 D、水浸土 2、参考课本P6下图，能正常发芽的是（D） A、3号 B、2号 C、同时发芽 D、1号 3、在寝室阳台上放上一盆花草，它们的顶端会往（B）生长 A、室内 B、室外 C、旁边 D、向上 4、在堰塘岸边栽上一棵树，它的根会往（A）生长 A、堰塘方向 B、堰堤方向 C、两边 D、向上 5、植物喝水靠的是（D） A、茎 B、叶 C、花 D、根 6、植物运送水分靠的是（C） A、树皮 B、树杆 C、导管 D、树心 五、实践技能题 1、认真做教材P2-P3三个实验，回答下列问题 （1）、将采集到的土壤放入盛有水的烧杯中，有什么现象发生？说明土壤中有什么成分？ （水中冒气泡，说明土壤中有空气） （2）、用玻璃棒搅拌停止后有什么现象发生？说明土壤中有什么成分？ （烧杯内物体分成几层，动植物碎片浮在上面，沙、土等渣滓沉在杯底。说明土壤中有沙、黏土和动、植物尸体残渣等） （3）、将土壤放在酒精灯上烧会发生什么现象？说明土壤中有什么成分？ （冒烟、闻到一股臭气；说明土壤中有腐殖质） 2、我们应该怎样保护土壤，请你提出几条建议。（多施用有机肥、减少白色污染） 3、见教材P6下面对比实验，说一说种子发芽需要什么条件？（需要空气、水） 4、认真做教材P9的实验，完成表格内的内容，说一说种子发芽后根向上长还是向下长。（根向下长） 5、做好教材P10-P11的观察实验。几天后，两个盒中的菜豆的根分别朝那边长？说明根有什么特性？（放棉线的盒中菜豆的根向棉线的方向长，另一盒中的菜豆的根向下长；说明根的生长具有向水性） 6、做一做教材P13的实验，填好表格的内容，通过实验你能得出什么结论？（植物的茎向有光的方向生长；说明植物具有向光性） 7、认真做好教材P15-P16的实验想一想植物是怎样“喝水”的？ （过一段时间可以看到瓶内的水减少了；切开植物的茎，可以看到茎内有许多被红水染红了的细管；说明植物植物是靠根吸收水分，靠茎内的导管输送水分） 第二单元（7——11课） 一、填空题 1、学习用品是我们的（亲密伙伴） 2、（纤维）是构成纸的主要成分 3、我们在拉弹簧等物体时，感觉到它们对手有力的作用，这种力就是（弹力） 4、像橡皮筋等物体这样受到力的作用时形状发生变化，取消受力后又恢复原状，这种特性叫（弹性） 5、一个物体在另一个物体表面滑动时，在这两个物体的表面会产生一种阻碍滑动的力，这是一种（摩擦力） 6、在（学习和生活）中，我们经常要用到各种各样的纸 7、写毛笔字最好用（宣纸） 8、（木材和芦苇）等植物是主要的造纸原料 9、为了减少对森林资源的消耗和对自然环境的破坏，人们（利用废纸）作为原料生产再生纸 10、目前，