2017年八年级地理上册 第4章第2节 持续协调发展工业（第1课时）教案.docVIP

持续协调发展工业（第1课时） 【课型】新授课 【课标要求】 运用资料说出我国工业分布特点。 【教学目标】 1．通过实例了解工业生产的一般过程，认识工业在国民经济中的地位和作用以及和人们生产生活的关系。 2．通过实例了解影响工业分布的因素，认识不同地区工业发展条件的差异对我国工业分布的影响 3. 能够运用工业城市、工业基地、工业产值分布图等资料分析我国工业分布特点。 【教学方法】小组讨论 读图分析 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计 意图 导 入 新 课 【导入】：想一想 1.我们的教室中，你能找出哪些东西属于工业的产品？ 2.你还能举出日常生活中哪些东西来自于工业？ 教师引言：通过大家的寻找，我们可以发现一个现象，我们的日常生活中工业品无处不在，我们的生活离不开工业。那么究竟什么是工业生产？下面我们通过了解汽车的生产过程来总结一下工业生产的概念。 学生可以从教室里找出属于工业的产品，例如：课桌、书本、文具、讲桌等；日常生活中工业品就更多了，学生可从家里客厅摆设找出工业品，初步体会我们的生活离不开工业。 结合日常生活能引起学生的学习兴趣，激发学生求职探索的欲望 合 作 探 究 探究一：工业与我们 （一）工业生产 【播放视频】汽车生产过程 问题：视频中我们可以看到整个生产过程主要经历了那几个阶段呢，该视频也直观说明了工业生产的一般过程和类型，你能否试着总结工业的概念？ 教师引导：“开采矿产”是从自然界中获取物质资源，“冶炼钢铁”是对原材料进行加工，“汽车制造”是对原材料加工后再加工 ： 以下哪些属重工业产品，哪些属轻工业产品？ ①机床　②棉布　③汽油　④煤炭　 ⑤钢材 ⑥面包　⑦电视　⑧汽车　 ⑨纸张　⑩饮料 教师补充：工业部门的分类 重工业：以提供生产资料为主的工业部门。 轻工业：以提供生活资料为主的工业部分。 （二）工业与我们的生活 请你扮演农民、建筑工程师、科学家和军人，分别评述工业在各个领域所起的作用。 教师展示图片，帮助学生了解。 【归纳】工业的影响及其地位 工业不仅与人们日常生活紧密相关，而且对 、 、 等都有影响。 工业是_________的主导 ，是衡量______________的重要标志 。 学生观察视频， 试着总结工业生产的概念 学生回答：经历了“开采矿产-冶炼钢铁-汽车制造”等程序，然后试着总结工业生产的概念。 根据教师的引导，得出结论：工业生产指的是直接从自然界中取得物质资源，以及对原材料进行加工、再加工的过程 。 学生课根据日常所闻猜一猜， 重工业：①机床③汽油　④煤炭　⑤钢材　⑧汽车 轻工业：②棉布　⑥面包　⑦电视 ⑨纸张　⑩饮料 学生自选角色并简述，例如 农民：为农业发展提供各种农业机械和化肥农药 科学：为科学研究提供各种 仪器设备 军事国防：为国防事业提供各种高端装备 交通：为交通发展提供各种交通工具和筑路机械 学生归纳工业的影响及其地位: 工业不仅与人们日常生活紧密相关，而且对农业、交通运输业、国防等都有影响。工业是国民经济 的主导 ，是衡量一个国家经济发达程度的重要标志 。 运用视频，将知识生动化、形象化，有助于学生理解。 角色扮演增强趣味性，调动课堂气氛，深刻并全面理解工业对我们生活的影响 合 作 探 究 合 作 探 究 学 以 致 用 【过渡】假设你是一位准备来华投资的世界知名钢铁公司总裁，你准备把你的资金投入到哪些地区呢 ，那么通过下面的学习，你最终会得出什么样的结论呢。 探究二：工业分布的影响因素 （1）假如你是一位钢铁厂老板，你为钢铁厂选址时，你会考虑哪些自然因素？ (提示：从地形、水源、资源等方面思考) （2）假设你是一位制糖的厂家，你该如何选择厂址？为什么？影响其分布的主要因素是？ 引导学生结合农作物的分布，南方、北方的糖料作物分别是甘蔗和甜菜，结合二者的分布特点分析。 （3）读图分析酒厂主要集中在哪里？为什么？选址主要考虑的因素是？ 引导学生观