2017年八年级政治下册 第六课 第1框 终身受益的权利课件 新人教版.pptVIP

1、教育的含义 ： 2、教育对个人的作用 ① 教育是每个人生活的准备，使我们掌握前人的经验，分享知识财富，获得独立生活的必要前提 小幽默 一个家长和老朋友聊天，谈及自己儿子。 家长：我要教育我儿子，免得他成为愚人。 朋友：做得对，要给孩子准备上学用的钱。 家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。 朋友：如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有两头驴了。 你如何理解“知识改变命运”？ 受教育权包括两个基本要素： 一是公民均有上学接受教育的权利； 二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要的机会和物质条件。 总之，受教育权包括两个基本要素，否则，受教育权将难以实现。 ⑤ 我们：要认真学习，珍惜受教育的机会，认真履 行受教育的义务 全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 ○教学目标 知识目标：从知识和学习两个方面来阐述教育是享受和创造文明生活的必要条件，了解我国法律关于公民受教育权利和义务的规定，知道受教育权利的实现是有条件的，即国家、社会、家庭、学校有义务为公民受教育权利的实现提供必要条件，从而帮助学生树立维权意识。 能力目标：运用多种方法收集发生在自己身边的事例，理解教育与人的幸福生活的关系，从而培养观察能力。通过对有关受教育权的典型案例的讨论交流，培养合作能力和分析能力。通过对比是否受教育对个人发展和社会进步所造成的不同结果，培养学生的比较能力。 情感态度与价值观目标：体会教育给人们生活带来的变化，通过对教育作用的分析，为以后树立“科学技术是第一生产力”的观念作好铺垫，并由此增强我们热爱学习的意识，以及自觉运用所学的知识在生活中发现、创造的意识。 ○教学重点和难点 1、教育为人的幸福生活奠基、知识改变命运 2、教育成就未来 93岁的他静静地走了，结束了他心系教育的光辉一生。无数活着的人在口耳相传中记住了他—登三轮车的老人白芳礼． 　　1987年，白方礼老人做出了令全家震惊的决定：捐出多年登三轮车积攒下来的5000元钱给老家的学校办教育；同时继续在城里登三轮车助学支教。那一年,老人已经74岁。此后,他把靠着一脚一脚登三轮车攒下得35万元人民币,毫无保留地捐给了天津的多所大学﹑中学和小学,资助了300多名贫困学生。而每一个走近他的人都惊异地发现,他的个人生活几近乞丐,他的私有财产帐单上是一个零。老人捐钱从不图回报,许多得到他帮助的学生并不知道他的姓名。 一、知识助我成长 1、教育灵人的幸福生活奠基 O白芳礼老人为什么把帮助孩子接受教育作为自己晚年的唯一事业？ O教育对个人和国家有什么重要意义呢？ 答：略 一、知识助我成长 1、教育灵人的幸福生活奠基 教育的目的:促进人的发展、社会的进步 教育的手段:传授知识、经验 教育的对象:人 教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。 一、知识助我成长 1、教育灵人的幸福生活奠基 1、教育的含义 ： “玉不琢，不成器；人不学，不知义。” 对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。 ② 教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。 O 结合笛福的信和“阿韦龙野人”的故事，设想一下不受教育对于个人意味着什么？ “阿韦龙野人”，是一个长期流浪在法国南部森林地带无人照管的男孩，1799年被当地农民发现。尽管他具有并不逊于其他孩子的遗传禀赋，但丧失了受各种形式教育的机会，包括语言、理智在内的各种属于人的能力再也无法形成。原因就在于他与世隔绝，错过了最佳发展期，他作为人的潜能被永远埋葬在童年期野兽般的生活状态中了。 英国文学家笛福1703年因写作获罪入狱。他在致女王的信中谈到他的孩子：“七个孩子，如果我不能充实他们的钱包，至少也该让他们接受教育，充实他们的头脑。这笔债现在如果不还，以后就永远无法补救了。” 如果一个人丧失了受各种教育的机会，错过了用知识充实头脑的最佳时机，他作为一个人的潜能被永远埋葬，就永远无法补救。 教育对于一个人的成长起着至关重要的作用…… 青少年正处在接受教育的最佳时机，应该努力学习，不断充实自己。 读史使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，皆成性格。　　　　　　　　　　　 ＿＿＿培根 知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。