2016届高三文化生活二单元二轮复习专题研讨.ppt

材料一：城镇化加快了中国农村现代化的进程，今天，中国的城镇人口已经超过了农村人口，“农耕社会，乡土中国”逐渐转变为“工业社会，城市中国”。一个全新的城市文明时代正在悄然 到来。 在城镇化的浪潮中，随着城镇化的推进，许多村庄将逐渐消失，不少独特的、传统的乡村文化随之消亡。 （1）面对城镇化的浪潮，有同学认为：“我们不能让这些乡村文化消亡。” 结合材料一，运用“传统文化的继承”知识分析这一观点的合理性。（9分） (9分)①没有文化的继承就没有文化的积累。独特的、传统的乡村文化是传统文化的重要组成部分，是文化创新的精神根基，我们要继承它，不能让它消亡。（3分）。 ②传统文化具有鲜明的民族性这是维系民族生存和发展的精神纽带继承独特的传统的乡村文化有利于增强民族凝聚力和认同感。（3分） ③传统的乡村文化如果能顺应社会生产的变迁，不断满足人们日益增长的精神需要，就能对社会与人的发展起推动作用。在保留传统乡村文化基础上不断注入时代精神，与城市文化相互交流借鉴又保持自己的特色，就能发挥乡村文化的积极作用。（3分） 【解析】本题考查文化生活的相关知识。知识指向明确，要求回答传统文化的继承的知识。对于乡村文化，我们不能让其消失。因为乡村文化是传统文化的一部分，对于提高我们的民族凝聚力和对中华文化的认同感起着不可替代的作用。独特的、传统的乡村文化是传统文化的重要组成部分，继承乡村文化有利于推动文化的创新，有利于不断满足人们日益增长的精神需求，对社会与人的发展起推动作用，所以应该保护乡村文化。 【思路点拨】注意题目限制性要求。 （1）【知识点】本题考查传统文化的特点和作用。 【答案】 3、传统文化的特点 （1）传统文化具有历史继承性。 （3）传统文化具有鲜明的民族性 是维系民族生存和发展的精神纽带（精神根基）。 积极作用：如果传统文化能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用； 消极作用 ：如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。 只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能促进国家的兴旺发达，促进人的全面发展。 二、正确对待传统文化 1、正确的态度： “取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用 ” 2、只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能促进国家的兴旺发达，促进人的全面发展。 3、具体要求： 面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。 A.对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。 B.对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。 知识迁移 对一个民族不能失去文化记忆的理解 答了传统文化知识 4.凡是材料中要求如何对待中国“传统文化”时？ （1）“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。 对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求、落后的、腐朽的东西，必须加以改造和剔除。材料中……（2）立足社会实践，材料中……（3）对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。推陈出新，革故鼎新。材料中……（4）反对“历史虚无主义”和“守旧主义”。材料中…… 材料二 古丝绸之路是链接亚洲和欧洲、东方文明与西方文明的纽带。欧洲的文艺复兴和启蒙运动曾得益于东方古代智慧的滋养，亚洲的现代化进程更离不开向欧洲科学技术和工业革命成果的学习。“东风西渐”、“西风东渐”各领风骚，促进了亚欧交流互鉴、取长补短，推动了人类社会发展进步。中国提出的丝绸之路经济带建设的着眼点是各相关国及背后多元文明的群体性复兴，以文化的交流交融为经济建设搭桥铺路，使古老文明在现代社会焕发新的活力。 （3）结合材料二，运用“文化创新的途径”的有关知识，阐明我们国家对待中欧文化交流交融应持有的态度。（6分） （3）在中欧文化交流交融的过程中，要面向世界、博采众长，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。（2分)文化的交流交融，是不同民族文化相互借鉴，以“取长补短”，以发展本民族文化的过程。需要有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄、科学分析的态度。(2分)在学习和借鉴欧洲优秀文化成果时，要以我为主、为我所用，保持文化的民族特色，反对“封闭主义”和“民族虚无主义”。（2分) 【知识点】本题考查文化交流，文化创新的途径。 【解析】作答本题时要注意审读设问，明确答题方向，审读材料，找准切入点，本题旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。主要从面向世界、博采众长，，文化交流借鉴，以及以我为主、为我所用等角度进行分析阐述，注意结合材料进行分析。 怎样进行文化创新