“解一元一次方程”演示演示课件4华东师大版七年级下.pptVIP

解一元一次方程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学方法选择 教材分析 学法指导 教学程序设计 说课内容 说 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《数学课程标准》对这部分的要求： ------------会解一元一次方程。 教材的地位和作用： 一元一次方程是初等数学的基本知识，也是进一步学习二元一次方程组、一元一次不等式及一元二次方程的基础。学会解一元一次方程对今后的学习是至关重要的。尤其是一元一次方程的应用，是中学阶段应用数学知识解决时间问题的开端，是学生体会数学价值观、增强学数学、用数学意识的重要题材，所以学会解一元一次方程是学生今后学习和工作中必备的数学修养和素质。 教材分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材分析 教材地位作用 教学目标 知识目标： 能力目标： 情感目标： 教学重点及难点 使学生会利用一元一次方程的概念判断一个方程是不是一元一次方程；明确解方程过程中，每一步的依据；通过解方程，归纳出解一元一次方程的一般步骤； 。 在解方程的例题讲解过程 中，培养学生的步步有依据的严谨的学习态度；通过引导学生小结解方程的步骤，培养学生归纳小结的能力，通过练习巩固学生的计算能力。 了解一元一次方程以及方程的解的概念，了解方程变形及其在解一元一次方程中的作用。 教学重点：掌握解一元一次方程的步骤。 教学难点：去分母 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学方法、教学手段的选择 让学生参与知识的形成过程，改变了传统教材“给出法则，让学生模仿练习”的框架，在解方程的教学上打破常规，在学生理解方程的简单变形及合理性的基础上，鼓励学生自行探索、掌握解一元一次方程的一般步骤。在几个阶段性小结中，让学生进行归纳、综合，体现课程标准所提出的“注重知识间的联系，重视学生学习能力培养”的要求。 整节课采取精讲多练、讲练结合的方法来落实知识点。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学情分析 七年级的学生在小学就接触过方程的概念，有过解方程的实际体验，只是没有纳入完整的数学学习体系；这个年纪的学生思维活跃，但容易粗枝大叶，需要贯彻步步有依据的理念；这个年龄阶段的学生非常需要别人的肯定，学好方程必定会对培养学习数学的兴趣有很大的帮助。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学法指导 鼓励学生步步为营，并及时引导学生小结出现错误的原因，克服粗枝大叶的毛病。 例题讲解采取板书的方法，使学生树立“规范”的模式。 充分复习旧知识，使获取新知识的过程成为水到渠成，增强学生学习的成就感及自信心，从而培养浓厚的学习兴趣。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 复习引入揭示课题 概念的形成与辨析 例题的板演与讲解 引导学生归纳总结 变式练习与小结 课外作业与思考题 教学流程图 教学程序设计 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011