2017年广东省惠州市博罗县杨侨中学七年级语文上册 21 化石吟课件 （新版）新人教版.pptVIP

全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 一亿五千万年前的鸟类化石 化石是保存在地质历史时期的岩层或沉积物中的生物遗体和遗迹。 化石——地球历史的见证者 六亿五千万年前的多细胞软体动物化石 张锋 本文是一首赞颂化石的抒情诗。 吟，是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。 解题 1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。 2、理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。 3、培养自己的科学精神和探索未知世界的兴趣。 学习目标? 万载: zǎi 奇幻：奇异而虚幻。 远古：遥远的古代。 骸骨：尸骨。hái 乌有：虚幻。 潜行：隐藏着秘密行走。 裹藏：包住隐藏。 葱茏：青翠茂盛。cōng lóng 幽雅：幽静而雅致。 叹服：称赞而佩服。 造物主：基督教认为上帝创造万物，因此称上帝为“造物主”。 海枯石烂：海水枯干，石头粉碎。 日转星移：太阳更换，星辰移动，形容翻天覆地的变化。 积累字词 一层：通过问句， 引发想像 设疑 遐思 答疑 结构完整 有放有收 有问有答 1—2 二层：具体抒写， 认识化石 3—6 三层：回应发问， 首尾照应 7 主题：这首诗主要写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。 1、这三个层次是如何有机地结合在一起的? 首先，连续不断的提问表现了作者浓厚的科学兴趣和求知欲望； 其次，用 “你把我的思绪引向远古”展现作者的思路，过渡到下一层； 最后，以 “重现” “说了话”回应开头的问题，使诗歌成为一个整体。 2、跟随诗人的问题你想到了什么？亿年前究竟是怎样一个世界？发挥你的想象力，描绘一下。 3、诗人从哪些方面赞美了化石?(品读3-6诗节) 化石证实真理 化石保存信息 化石体现进化 化石再现自然 赞 4、你能举例来说明化石的这些作用吗? 最早的鱼儿怎么没下巴？ 最早的鸟儿怎么嘴长牙？ 最早登陆的鱼儿怎么没有腿？ 最早的树儿怎么不开花？ 作用：设置悬念，引起读者的思考。 四个问句开篇却并未作答，但已暗含了生物进化的历程。 无颌鱼类 鸟类的祖先 两栖类的祖先 被子植物 最早的鱼类化石距今已有大约四亿年的历史。原始的鱼类浑身布满硬甲，具有扁平的前背甲。由于它们没有颌，所以被称为无颌类。 两栖类是最先由水中登上陆地生活的脊椎动物类群。 地球上最早的陆生植物化石表明距今4亿年前植物已由海洋推向大陆，实现了登陆的伟大历史进程。植物的登陆，改变了以往大陆一片荒漠的景观，使大陆逐渐披上绿装而富有生机。化石资料表明，担负起首先登陆使命的是裸蕨植物。 逝去万载的世界可会重现？ 沉睡亿年的石头能否说话？ 长眠地下刚苏醒的化石啊， 请向我一一讲述那奇幻的神话。 设问——引起读者的好奇心和想像力。 ----------- ---------- 拟人——和化石对话，自然亲切 你把我的思绪引向远古， 描绘出一幅幅生物进化的图画； 你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 肉体虽早已腐朽化为乌有， 生之灵火却悄然潜行在地下， 黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一本珍贵的密码。 ------------------------------------------------------------------- 引出下文，表现作者思路 -------------------------------- 生物进化论 在化石中，作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学研究提供了必要的条件。 -------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------- 时光在你脸上刻下道道皱纹， 犹如把生命的档案细细描画， 海枯，石烂，日转，星移…… 生命的航船从太古不息地向近代进发。 --------------------------------------------------------------------------------- “刻下道道皱纹”写的是化石，这是一种比喻，人 脸皱纹是生命历程的写真，而把化石比作人脸皱 纹，不正是地球古生物的档案吗? 都是表示时间进程的词语，都指经历极长久的时间，经历极多的变化。本来海枯石烂，日转星移是两个词语，可作者在这里用逗号把他们隔开，变成了四个词语，既造成了音节上的停顿，又很好地表现了作者的思绪飞向远古洪荒，经历沧海桑田，探究