《内蒙访古》教学设计研讨.ppt

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 ——北朝民歌《敕勒川》 阴山南麓的沃野，正是内蒙西部水草最肥美的地方 1、作者按什么路线进行寻访的？按先后顺序说出作者的行踪。 作者游踪：塞外—大青山—大青山南麓—大青山上 2、作者主要写了哪些内容？ 这部分主要写了：塞外风光、大青山地理条件、南北迥异的自然环境、阴山南麓的战略地位、历史上的民族关系、大青山的古长城遗址、赵武灵王的胡服骑射等。 阅读与思考题： 3、赵武灵王修长城和“胡服骑射”两件事之间有什么内在联系？为什么说其是大英雄？ 这两件事分别反映了赵武灵王处理民族关系中的两个不同侧面：坚决抵御外来民族的侵略和虚心向外民族学习长处。 赵武灵王敢于冲破习惯势力的藩篱，摆脱传统观念的桎梏，克服狭隘的民族观念，虚心向少数民族学习，其胆识惊人，被作者称作英雄是当之无愧的。 4、作者怎么评价这两件事的？从中看出作者用意何在？ 作者充分肯定赵武灵王的历史功绩，其用意也是显而易见的，不仅是对一个历史人物作了全面公证的评价，也不仅在于宣传了民族关系中的辩证法，而是强调一个观点：民族不分大小，应该相互学习，取长补短，同时也告戒我们：两千多年的赵武灵王尚能做到胡服骑射，那么今天的改革开放应该做的更好。 赵武灵王 修筑长城（抗击侵略，保家国） 胡服骑射（勇于改革，弃偏见） 赞英雄 内 蒙 访 古 翦伯赞 学习本文围绕中心事物组织材料的写法。 学习本文夹叙夹议的手法，并掌握叙议之间的内在联系。 认真体会课文中的爱国主义精神和无比珍视民族传统友谊的感情。 学习目的： 寻找贯穿全文的线索，并了解全文是怎样按线索布局的。 掌握叙和议之间的关系，并了解作者是怎样运用文献资料来为阐发自己的观点服务的。 学习重点： 自学导读： 1、通观全文，作者先后探访了哪几个古迹？ 3、作者为什么说赵武灵王是一个英雄？ 2、为什么要花大量笔墨写大青山南麓？ 概括要点的方法 抓住关键词、句、段。 作者 翦伯赞：湖南桃源人，历史学家，维吾尔族。 体裁 游记，散文。 线索 游踪。 审题 访：探访、寻求的意思。 古：古长城、古城堡和青冢。 1961年夏天，历史学家翦伯赞偕同范文澜、吕振羽两位历史学家一起访问内蒙。这次访问历时两个月，行程一万五千余里。访问归来，翦老以流畅生动的笔触，写了一篇访古散文《内蒙访古》。课文只选了全文六节中的二、三节。 写作背景 位于内蒙古自治区东北疆域的大兴安岭，像一条绿色巨龙，蜿蜒亘在22万平方公里的土地上。这里丛林莽莽，兴安落叶松遮天蔽日，白桦林秀丽挺拔，樟子松、云杉等多种珍贵树种遍布，现代化珍禽异兽出没其间，是目前我国保护较为完整的原始森林。 大兴安岭的风景四季如画，春的蓬勃，夏的妩媚，秋的丰饶，冬的冷峻，都会为旅游者留下难忘的印象。 内蒙古自治区境内山脉是内蒙古高原向华北平原的过渡部分，主要包括大兴安岭、阴山山脉和贺兰山脉。这些山脉纵横在平原、草原、森林之间，构成了道道天然屏障和地理分隔线。 人有品格，山有灵性。重峦叠翠的大兴安岭，绿海千里，丰饶绮丽，苍岩裸露的阴山山脉，怪石磷峋，雄伟壮阔；贺兰山脉以其山高谷深、植被层次分明而著称于世。纵横千里、蜿蜒起伏的山脉构成了内蒙古高原脊梁。 沙漠是内蒙古自治区的一大景观。腾格里、巴丹吉林、毛乌素、乌兰布和等几大沙漠纵横千里，远近闻名。其中，巴丹吉林是我国的第三大沙漠，世界排名第四，那里的沙山高达500米，堪称世界之最。 沙漠是人类最顽强的天敌之一，又充满了神秘的诱惑。那里有无尽的宝藏，有待人类去认识、开发；那里有顽强的生命、更有瑰丽奇异的自然景观。 近些年，内蒙古的治沙工作卓有成效，引起了国内外有关方面的关注。星星绿洲连缀成片，给漫漫沙海带来了生命的意趣，也传送着人定胜天的喜悦。 不知是艺术大师精心雕刻的作品，还是造物主漫不经心的独创。所有的一切都像鬼斧神功，那样新奇。草青了又黄，花开了又落，世界上的一切都在变化，它们是天地留给人们永恒的伤口和永远解不开的谜。 预习检测：阅读全文，完成下面提纲： 方位 古迹（叙） 升华 观点（议） A.赵武灵王是一个大英雄 B.P39页第二段 C.P39页第三段 D.和亲政策比战争政策好 内 蒙 访 古 大青山上 大青山下 赵长城 汉古堡 汉青冢 梳理文章结构 第一部分 “一段最古的长城”，共12段，分为三个层