2016中考科学总复习.人体的物质和能量转换1(共47张)研讨.ppt

请根据以上实验，回答： (1)在烘干加酶饲料时，要在不高于某一温度下进行，若温度过高，会导致_____________________________。 (2)步骤②空白处应填写_________________________。 (3)根据实验的记录结果，你能得出的结论是____________________________________________。 【答案】(1)酶失去活性 (2)加酶饲料 (3)植酸酶能加快(或“促进”)鲈鱼的生长 【解析】(1)酶的活性受温度、pH等影响。要研究植酸酶对鲈鱼生长的影响，酶必须具有活性，因此温度不能过高。 (2)在此处是要形成对比试验，因此，一组为普通饲料，另一组则应该是加酶饲料。 (3)实验组鱼体平均增重率别为947.2%大于对照组的759.3%，因此植酸酶能加快鲈鱼的生长。 1．(2014?益阳)如图模拟人体呼吸运动的过程，下列对该图的描述错误的是 ( ) 第1题图 A．③和④分别模拟胸廓和膈 B．①模拟的器官能使到达②的气体变得清洁 C．图甲模拟吸气过程 D．图乙模拟呼气过程，膈肌收缩，位置上升 D 【解析】吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减少，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。甲图中④膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气，乙图中④膈肌舒张，膈肌顶部升高，肺缩小，表示呼气。因此处于乙时，④表示的结构膈肌处于舒张状态。 2．(2014?广东)在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验中，试管中都加入少许等量淀粉糊，试管1、3中各加入2ml清水，试管2、4中各加入2ml唾液，如图处理5～10分钟，然后分别滴加2滴碘液。关于实验分析正确的是 ( ) A．试管1和试管4可作为对照 B．试管3在该实验中是必不可少 C．滴碘液后，不变蓝色的是试管2 D．温度不影响唾液对淀粉的消化 【解析】A.试管1和试管4中两个变量不同，不能作为对照实验；B.试管3在试验中是可有可无的；C.试管2中滴加的是唾液，唾液把淀粉消化了，所以2号试管不变蓝；D.37℃时唾液淀粉酶对淀粉的消化能力最好。 C * * 第一篇　生命科学 第6课时　人体的物质和能量转换(一) (学用P26页) 一、人体的消化 考点1　描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程　a 1．消化系统的结构和功能 消化系统　　　 　 结构 功能：消化食物（糖类、蛋白质、脂肪）， 吸收营养物质 消化道（口腔→咽→食道→胃→ 小肠→大肠→肛门） 消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、 胰腺、肠腺 2．食物的消化和吸收 (1)消化有___________和____________。物理性消化主要通过牙齿的咀嚼和胃肠的蠕动；化学性消化主要是利用_______，使食物中的营养成分通过化学变化变成可吸收的物质。 (2)食物中各种成分的消化。 ①必须经过消化才能吸收的物质 物理性消化 化学性消化 消化酶 ②无须消化可直接吸收的物质 (3)_________是食物消化吸收的主要场所。 糖类（主要是淀粉）――――→葡萄糖 消化 唾液、胰液、肠液 蛋白质―――――→各种氨基酸 胃液、胰液、肠液 脂肪―――――→甘油和脂肪酸 胆汁、胰液、肠液 消化 消化 水 无机盐 维生素 ――→ 吸收到 循环 系统 小肠 考点2　列举消化酶在人体消化过程中的作用　a 1．酶能使食物中的糖类、脂肪、蛋白质变成可吸收的物质。 2．与人消化有关的消化酶 消化腺 唾液腺 胃腺 胰腺 肝脏 肠腺 流入的部位 口腔 胃 十二指肠 胆囊 小肠 消化液 唾液 胃液 胰液 胆汁 肠液 所含消化酶 淀粉酶 胃蛋白酶 多种消化酶 无消化酶 多种消化酶 考点3　说明酶在生命活动中的重要作用　b 1．酶的概念 酶是生物_______所产生的具有____________________，是一种____________。 2．酶的特点：________、_______、不稳定性。_____和________都会影响酶的活性。 温度对酶活性的影响： 高效性 催化作用的蛋白质 生物催化剂 活细胞 专一性 温度 pH (学用P27页) pH对酶活性的影响： 3．人体中有很多种酶，不同的酶催化体内不同的化学反应。 4．人体细胞若缺乏某种酶或酶不足时，就会发生代谢紊乱，并可能出现疾病。如白化病等。 1．(2014?金华、义乌)下列各营养