6、平行四边形2.doc

课题：3.4平行四边形（第2课时） 主备：乔丽 课型：新授 审核：八年级数学组 班级 姓名 学号 教学目标：1、掌握平行四边形的判定方法； 2、会用平行四边形的判定方法进行简单的证明。 教学重点：平行四边形的判定方法 教学难点：平行四边形的判定方法的运用 教学过程： 一、复习引入： 1、如图，已知 ABCD ，AC与BD相交于点O， （1）若 ABCD的周长为32，AB=10，AD= （2）若∠BAD：∠ABC=3：2，则∠BAD= ,∠ABC= . 2、平行四边形的定义： 。 二、新知讲解 1、已知，如图，四边形ABCD中，AB=CD，AB∥CD，求证：四边形ABCD是平行四边形。 平行四边形判定方法1： 2、已知，如图，四边形ABCD中，AB=CD，AD=BC，求证：四边形ABCD是平行四边形。 平行四边形判定方法2： 3、如图，四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，且OA=OC，OB=OD， 则四边形ABCD是平行四边形吗？为什么？ 平行四边形判定方法3： 教师 评价 家长 签字 批阅日期：2010.11 日 4、思考：两组对角相等的四边形是平行四边形吗？ 三、例题讲解 例1、如图，Ｅ、Ｆ为□ABCD的对角线ＢＤ上的两点，且ＢＥ＝ＤＦ， 求证：四边形ＡＥＣＦ是平行四边形。 例2、如图,在□ABCD中,AC的平行线MN交DA的延长线于M,交DC的延长线于N,交AB,BC于P,Q. (1) 请找出图中所有的平行四边形。 (2) MP与QN相等吗，请说明理由。 四、课堂检测 1、如图，四边形ABCD中， AB∥CD，要使四边形ABCD为平行四边形． 则应添加的条件是___________（添加一个条件即可） ２、能够判定一个四边形是平行四边形的条件是 ( ) A. 一组对角相等 B. 两条对角线互相平分 C. 两条对角线互相垂直 D. 一对邻角的和为180° 3、判断 ①一组对边相等且另一组对边平行的四边形是平行四边形。 ( ) ②两组对角都相等的四边形是平行四边形。 ( ) ③一组对边平行且一组对角相等的四边形是平行边形。 ( ) ④一组对边平行,一组邻角互补的四边形是平行四边形。 ( ) ⑤两组邻角互补的四边形是平行四边形。 ( ) 4、在□ABCD中，点E, F分别为OA, OC的中点，四边形BEDF为平行四边形吗？请说明理由。 ? 五、 课后巩固 1、四边形ABCD中,AD∥BC,要判定四边形ABCD是平行四边形,那么还需满足( ) A. ∠A+∠C=180° B. ∠B+∠D=180° C. ∠A+∠B=180° D. ∠A+∠D=180° 2、点A，B，C，D在同一平面内，从①AB∥CD，②AB=CD，③BC∥AD，④BC=AD这四个条件中任选两个，能使四边形ABCD是平行四边形的选法有(???? ). （A）3种 （B）4种 （C）5种 （D）6种 3、如图, □ABCD中，AC是对角线，DF⊥AC于F，BE ⊥AC于E， 连接BF、DE，求证：四边形BEDF是平行四边形． 4、如图，已知平行四边形ABCD，以一组对边AD、BC向形外作等边△ADE和等边△ BCF，连结BE、DF，探索BE、DF的关系。 教师 评价 家长 签字 批阅日期：2010.11 日 课后反思：