6冬阳童年骆驼队综述.pptVIP

zhān xiè jǔ jué 毡帽 卸煤 咀嚼 沙漠 寂寞 棉袄 寂寞 袍子 傻事 反穿大羊皮： 重临： 承上 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼；总会到的，总会吃饱的。 启下 骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，“铛、铛、铛”地响。 阅读连接： 　　　 　　　“爸，什么叫做贼？” 　　　“贼？”爸爸奇怪地望着我，“偷人东西的就叫贼．” 　　　“贼是什么样子？” 　　　“人的样子啊！一个鼻子两眼睛．”妈回答着，她也奇怪地望着我，“怎么问起这个来了？” 　　　“随便问问！” 　　　我说着拿了小板凳来放在妈妈的脚下，妈妈就赶我：“去，屋里跟小妹妹玩去，不要在这里打岔．” 　　　我忍不住又问妈妈：“妈，贼偷了东西，他放在哪里去呢？” 　　　“把那些东西卖给专收贼脏的人．” 　　　“收贼脏的人什么样儿？” 　　　“人都是一样儿，谁脑门子上也没刻着哪个是贼，哪个又不是．” 　　　“你不明白的事情多着呢！上学去吧，我的傻丫头！” 　　 童年，我心灵的故乡 　 我总是不断地怀想—— 　　童年的骆驼队缓缓地走来 　　踏碎了一地温暖的冬阳 　　悦耳的铃声打破了旅途的寂寞 　　至今还在遥远的梦中回荡 　　童年，我心灵的故乡 　 　 我总是不断地怀想—— 　　那双清澈透明的眼睛 　　充满了好奇、天真和向往 　　在冬阳下学着骆驼咀嚼 　　驼背上载满了彩色的疑问与幻想 　　 童年，我心灵的故乡 　　我总是不断地怀想—— 　　那旧驼绒的袍子是否还需剪裁 　　只是那把童年的剪刀 　　连同城南的干冷的空气 　　早已不知去向 　　 童年，我心灵的故乡 　　我总是不断地怀想—— 　　心底流淌着深深的怀念 　　还有一丝淡淡的感伤 　　不管身处何地，走向何方 　　我依然执著地把美好珍藏 　　童年，我心灵的故乡 返回 语文作业本 6、冬阳童年骆驼队 ③ ③ ② 看骆驼咀嚼 关于铃铛的遐想 看骆驼脱毛皮 怀念骆驼队 选择正确的解释： 幼稚：１、年纪小．２、形容缺乏经验或头脑简单． 寂寞：１、孤独冷清．２、清静无声． 咀嚼：１、用牙齿磨碎食物．２、比喻对事物反复体会玩味． Ａ．我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（　　）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度． Ｂ．我的幼稚（　　）心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的……情趣．” Ｃ．一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞（　　）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣． １ ２ １ 那样丑 那样长 那样安静 交错 冒着热气 白沫子 那样丑 那样长 那样安静 交错 冒着热气 白沫子 天真好奇、喜欢模仿 那样丑 那样长 那样安静 交错 冒着热气 白沫子 安静地吃着草 天真好奇、喜欢模仿 不啰嗦。这样写表现“我”对时光流逝的感叹，对童年的眷恋。 不啰嗦。这样写表现“我”对时光流逝的感叹，对童年的留恋。 对童年生活的留恋 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临我的心头。 　　作业： 1.阅读林海音的《城南旧事》或观看电影《城南旧事》。 2.背诵自己喜欢的段落，抄写喜欢 的句子。 * 林海音的父亲林焕文是优秀的爱国知识分 子，早年受汉学的熏陶，后来又在“国语学校” 师范部接受日本教育，精通日文，曾任教于台 湾新埔公学，日据时期著名的台湾作家吴浊流 是他的学生。后来林焕文远渡重洋到日本经商， 在那里生下长女英子——林海音。以后又迁居 北京，任邮政局科长。 驼铃的用处： 1、因为骆驼在沙漠中运货的时候队伍很长，间隔比较大，遇到风沙扬尘天气容易走散，有了铃铛声音，就能很好的解决这个问题。 2、骆驼很怕狼，狼会咬它们，所以人类给他们系上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。 3、骆驼是不会鸣叫的，人们为了在不便观察的时候，比如晚上或有障碍阻隔视线时了解骆驼的方位及运动情况，系上铃铛，以便通过听力感知骆驼所在方位及运动情况。 ②比较句子 ◇我幼稚的心灵中却充满了和大人们不同的想法。 ◇我幼稚的心灵中有一个和大人们不同的想法。 ◇说明“我”常常在想这个问题。◇说明“我”已经想了很久，深思熟虑了