2.4.3有理数的减法.doc

§2.4.3有理数的减法 班级 姓名 【学习目标】经历探索有理数减法法则的过程，理解有理数减法法则；能熟练地进行有理数的减法运算； 【课前预习】 计算：（1）320-11 （2） （3） 【课堂助学】 情景导入： 1.冬天凌晨气温是-4℃，到中午温度达到8℃，则气温变化了多少摄氏度？列式计算： 2.上面的图表是我国四个城市某一天的最低气温的分布图，请你列出算式计算： （1）计算广州与北京的温差_________________ （2）计算南京与长春的温差_________________ （3）计算南京与北京的温差_________________ （4）计算北京与长春的温差__________________ 3. 讨论并回答：通过上面的温差的计算，你能得到什么规律吗？ 4.试一试： （1）（-3）-5 =（-3）+______ （2）3-（-5）=3+_____ （3）3-5=3+______ （4）(-3)-(-5)=(-3)+______ 5．有理数减法法则：_____________________ _______________ 二、课堂练习： 例1、计算： （1）0-（-22）（2）8.5-（-1.5） （3）（+4）-16 （4）（- ）- 例2、填空： （1）-15+ =-23 (2) -2- =-15 例3、日温差指一天中最高气温与最低气温的差，某天的最高气温是7℃，最低气温是-5℃，则该天的日温差是多少度？ 【课堂检测】 1、练一练：口答 （1） 3 – 5 （2）3 – (-5) （3）(-3)– 5 （4）(-3) –(-5) （5）–6 -(-6) （6）-7-0 （7）0 -(-7) （8）(-6)-6 （9）9 -(-11) (10) 6-(-6) 2、书P32，练一练 3、简答题： （1）－－大多少？ （2）比－小8的数是多少？ 【课后作业】 1、填空： （1）（－3）－5＝（－3）＋（2）3－（－5）＝3＋（3） 3－5）＝3＋（4）（－3）－（－5）＝（－3）＋－－－（－7.88）－（－7.88） －1.72－（3.28）－ (6) －－ (7) -5-（-2）－ (8) 某数与－的和是－，求这个数 3、下列说法中正确的是( ) A减去一个数，等于加上这个数. B零减去一个数，仍得这个数. C两个相反数相减是零. D在有理数减法中，被减数不一定比减数或差大. 4、下列计算中正确的是（ ） A（—3）－（—3）= —6 B 0－（—5）=5 C（—10）－（＋7）= —3 D | 6－4 |= —（6－4） 5、下列说法中正确的是（ ） A两数之差一定小于被减数.B减去一个负数，差一定大于被减数. C减去一个正数，差不一定小于被减数. D零减去任何数，差都是负数. 6、若不为0的两个数的差是正数，则一定是（ ） A被减数与减数均为正数，且被减数大于减数. B被减数与减数均为负数，且减数的绝对值大.C被减数为正数，减数为负数. D以上3种均可满足条件. 7、求出数轴上两点之间的距离： （1）表示数10的点与表示数4的点； （2）表示数2的点与表示数－4的点； （3）表示数－1的点与表示数－6的点。 8、（1）（—2）＋________=5； （—5）－________=2. （2）0－4－（—5）－（—6）=___________. （3）月球表面的温度中午是1010C，半夜是-153oC，则中午的温度比半夜高____. （4）已知一个数加—3.6和为—0.36，则这个数为_____________. （5）已知b 0，则a，a－b，a＋b从大到小排列________________. （6）0减去a的相反数的差为_______________. （7）已知| a |=3，| b |=4，且ab，则a－b的值为_________.