第一节逐步完善的交通运输网-我doc.doc

第四章 中国的经济发展 第一节 逐步完善的交通运输网 教学目标 一、知识与技能过程与方法采用大量形象生动的图片资料作为吸引学生注意力的手段，以身边的具体实例来开展活动以动画的手段展示了我国的铁路分布，学生铁路线的名称以及经过的主要城市情感态度与价值观五岭县的自然条件怎么样？(山地地形为主) 五岭县有哪些自然资源？(煤炭、温泉) 五岭县适合发展什么经济项目？(畜牧业、林业等山区的多种经营、温泉旅游、煤矿生产 等) 用多媒体再打出B图，提问： 这里的基本建设有什么变化？(建筑增多，增加了公路、铁路) 煤炭、温泉附近新建了建筑，说明这儿已发展了什么项目？(采煤业、温泉旅游业) 新增的公路、铁路起什么作用？(便于煤的运出，便于游客和当地人的出行，带动经济的 发展) (开放讨论)为使五岭县进一步发展，大家纷纷献计献策。假如你是五岭县的县长，你将把哪一条建议放在第一位，为什么？ a.加强对外联系 b.引进人才 c.发展旅游业 d.扩大果树种植面积 e.扩大煤矿开发规模 f.再多修些公路 （新课总结）强调交通运输对促进经济发展的重要性。 （板书） （承转）现在，外出旅游变成了许多家庭度假的一种时尚。同学们都到哪些地方旅游过？乘坐的什么交通工具？沿途经过了哪些城市？走了哪些路线？ （以谈话的方式激活学生的思维，引起学生谈论的兴趣。学生自由发言后，教师根据学生的回答引出交通运输线） （转入课题）同学们提到的公路、铁路都是交通运输线。飞机飞行所走的路线为航空线，轮船运行所走的路线为航线等。各种交通运输线相互交织共同构成了交通运输网，现在我们就来学习我国四通八达的交通运输线。 二、四通八达的交通运输网 1、分布特点 （读图分析）展示教材图4.4“我国的交通运输网”。(去掉三处说明文字)让学生在亲身体会的基础上分析我国交通网的总体分布格局。 （引导分析）同学们，我国的交通运输网从整体上看，哪些地方稀疏？哪些地方稠密？为什么会出现这种特点？ （总结结论）我国交通运输线分布不均，东部稠密、西部稀疏、密度相差很大，无论是陆运、水运还是空运都呈现出这样的特点。(同时让学生观察图4.5我国主要高速公路的分布，加深这种认识，同时简要介绍中国第一条高速公路) (板书)分布不均，东密西疏 2、铁路干线 （1）命名方法 课堂活动——火眼金睛 读课本P91图4.6并结合地理图册P30，尝试练习：在图中找到京沪线、湘黔线、兰新线。分析这三条铁路线的名称，看看是怎样给它们命名的。此外还有其他命名的方法吗？（如：以铁路线所在的位置来命名的，如北疆线、南疆线） (承转过渡)了解了铁路线的命名方法，咱们再看一下我国骨干铁路有哪些，我国铁路线纵横交错，大致分为南北向和东西向两大组，纵贯我国南北的“五条线”及横穿我国东西的“三条线”是我国铁路线的骨架，简称“五纵三横”。 （2）五纵三横 课堂活动——你说我接：利用课件媒体的演示，教师说出铁路干线的起止点城市，让学生说出这条铁路线的名称。然后归纳“五纵三横”： （扩展）世界上海拔最高的铁路——青藏铁路 （承转过渡）同学们请观察图4.4，通过北京的铁路线有几条？(图上5条)许多城市都是有好几个方向的列车通过，那么怎样才能保证我们万无一失的坐对车，顺利到达目的地呢？学会使用列车时刻表将对我们有很大帮助。 3、列车时刻表的应用 (活动实践)读顶尖课课练P48：13题，根据“我国部分铁路干线简图”和“部分列车简明时刻表”，回答下列问题。 （1）去长沙时，为了尽快让爷爷、奶奶见到想念的孙女，苏珊的爸爸会选择让她乘坐 （交通工具）。从长沙去北京，苏珊想省点钱，她选择乘火车，最近的路线应选择 铁路线。从北京机场到姑妈家，苏珊应选择 （交通方式）。 （2）苏珊从长沙到北京应该乘坐的车次是 次，这趟列车的始发站是 ，到达北京的时刻是 ，从长沙到北京西用时 。 （3）到北京后，苏珊有充裕的时间游玩，请说出她可能会游览的名胜古迹。（至少写两处） 列车时刻表 北京西 始发站 三亚 三亚 到达站 北京西 T201 T202 到达时间 发车时间 到达时间 发车时间 18：16 北京西 06：34 23：49 23：53 郑州 00：56 01：02 04：21 04：27 武昌 20：15 20：21 07：39 07：50 长沙 16：54 17：00 15：01 15：16 广州 09：26