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E 课题 Starter2What is this in English? 备课人 ShiYanchu 课 时 Starter2period2 教学 目标 情感态度与价值观：学习目标 1.掌握10个字母的书写 Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，Oo，Pp，Qq，Rr 2.掌握3个缩写词： P，NBA，kg 3.掌握2对清浊辅音及3个鼻音： /ts/，/dz/，/tr/，/dr/，/m/，/n/，/? 能力目标： 知识目标： 教学准备 录音机、磁带、课本， 教学 方法 预习中自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。 重点 难点 教学重点：1. 巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。 2. 字母 Ii—Rr 的朗读和辨认及 正确书写。 3. 掌握下列重点单词： spell, please, 4. 掌握下列重点句子： —Whats this in English? —It’s a key. —Spell it, please. —K-E-Y. 教学难点： 教 学 过 程 教 学 过 程 教师活动 学生活动 快乐自学 1. I can listen and repeat.（我会边听边读） 通过听磁带我会读Ii至Rr这10个字母，完成2a 、2c的听力任务。 2. I can do.（我会做） 根据2a中所学的字母，我能顺利地完成2b、2d中大写字母相应的小写形式。 3. I can write.（我会写） 通过看活动3中的图片，我能猜出P, NBA, kg的含义，它们的中文意思是： P NBA kg 4. I can read.（我会读） 通过听磁带，我会读学习目标2中的辅音音标，并能和同伴一起操练。 合作探究 1.小组朗读：小组朗读本节课所学的音标及10个字母。 2.书写字母Ii至Rr时，在笔画和格式上，应注意哪些方面？ 自学检测 I’ve learned in this class（这节课我学会了）： 1.从Aa至Rr，我总共学了4个元音字母，它们的大小写分别是 2..Words（单词）： 3.音标： 巩固新知 一、写出从Aa至Rr中含有/e?/音素的字母的大小写。 二、从Ii至Rr中小写字母一笔完成的有： 拓展训练 单项选择。 （ ）1.P Means（意味着） A.（路标所示）停车区 B.禁止停车 C.通行 （ ）2.Aa至Rr中小写字母占三格的有： A.f B.p C.f和j 把这节课所学的国际音标写出来，并把每个音标认真的读10遍。 自主互助学习 1.从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小式。 map, ruler, pen, orange,acket, key, quilt 2. 2a 听一听，读一读, 大声朗读字母 Ii—Rr。 3.学习字母 Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr 的正确发音。 Ii / / Jj/ / Kk/ / Ll/ / Mm/ / Nn/ / Oo/ / Pp/ / Qq/ / Rr/ / 4.正确书写字母。 探究练习 1.猜句意 Spell it, please. 2.学习单词 spell, please . 3.学生听并跟读，同时老师板书 Spell it,plea se. M-A-P. 4.练习：用所学物品两人一组，练习 1a 对话. 5.与同伴谈谈图片中的物品。表演3e（用老师所示物品问答）. 【拓展练习】 读句子，连 线配对 六、归纳总结5.听录音完成 3b与3d。 作业 布置 【拓展练习】 读句子，连 线配对 A. Spell it, please. a. Hi！ B. Whats this? b. Good morning! C. Hello，Cindy！ c. Its an orange. D. How are you? d. Im OK. E. Good morning! 课后 反思 English 学科 罗田县思源实验学校教案4