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课题 Starter2What’s this in English? 备课人 shiyanchun 课 时 Starter2period3 教学 目标 学习目标 1.掌握2个新单词： spell,please 2.掌握句型： -What’s this in English? -It’s a key. -Spell it,please. -K-E-Y. 教学准备 录音机、磁带、课本， 教学 方法 预习中自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。 重点 难点 教学重点：1. 掌握下列重点单词： spell, please, 2. 掌握下列重点句子： ——Whats this in Eng lish? —— It’s a key. —— Spell it, please. —— K-E-Y. 3.会大、小写字母 Aa---Rr . 4.掌握元音字母I和O的发音 教学难点： 1.会大、小写字母 Aa---Rr . 2.熟记单词 spell， please . 3.掌握元音字母I，O的发音 教 学 过 程 教 学 过 程 教师活动 学生活动 快乐自学 1.I can read.（我会读） 我能大声地读学习目标1中的两个新单词，并记忆。 2.I can listen.（我会听） 我听磁带，不仅巩固了原来学过的句型： -What’s this in English? -It’s a key. 而且还学会了学习目标2中的新句型： -Spell it,please. -K-E-Y. 3.I can finish lb and 2a.（我能完成lb和2a的内容） 听磁带，我能编序号，并完成lb；除了lb的4个单词，我能从2a的图片中找出更多的单词，它们是： 4.I can act.（我会表演） 我能用身边的实物，和同伴一起操练句型并表演。 -What’s this in English? -It’s a ruler. -Spell it,please. -R-U-L-E-R. 5.I can do. (我会做) 听录音，我能圈出所听到的字母，完成3a。 6.I can write. (我会写) 根据所学到的字母，我能填出所缺的字母，完成3b。 7.I can listen and repeat.（我会边听边读） 听录音，大声读，我知道了Ii和Oo在开音节、闭音节中的发音规则，完成活动4中务。 巩固新知 一、找邻居，并把它们写下来。 1. E 2. G 3. m 4. P 二、选出与所给字母含有相同音素的一项。 （ ）5. A A.H B.map C.thanks （ ）6. E A.B B.F C.L （ ）7. I A.hi B.quilt C.English （ ）8. O A.orange B.OK C.Bob 拓展训练 用物件pen编四个句子，进行问答，注意标上标点符号。 1.按顺序默写出所学大、小写字母 。 2 .写出上节课学的问句，并给出一适当答 案 。 自主学习 合作探究 1.猜句意Spell it, please.[来源:学,科,网] 2.学生听并跟读，同时老师板书Spell it,please. K-E-Y. 3.学习单词 spell, please . 4.练习：用所学物品两人一组，练习1a对话 . 5.表演1a （用老师所示物品问答）. 展示提炼 拓展延伸 1.听1b，小组检查、核对 . 2.比一比：看图2a每组参加1人，按物品的某种顺序，看写得又快又准。 3.听录音做3a -3b . 4.总 结前4个元音字母的主要发音，把字母按发音相同因素类老师适当提示。 作业 布置 What’s 、 in 、 this 、 an 、 am 、 it 、 It’s 、 a