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Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.》文档
《Teenagers should be allowed to choose their own clothes.》
教学设计方案
盐湖区解州中学 刘晓娟
课题名称 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.(第一课时) 科 ? 目 英语 年??? 级 九年级 教学时间 一课时 学习者分析 九年级学生接触英语已有几年了,具有了一定的知识基础,对英语具备了相当的学习兴趣,也养成了良好的学习习惯,他们求知欲强.
本班学生女生占多数，课堂气氛活跃，回答问题积极主动，小组活动效果较好。个别学生偷懒，需及时提醒以调动其积极性。 ?
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教学目标 一、情感态度与价值观
1.通过对学校及其他规章制度的讨论,培养同学们辨别是非的能力。
2.作为学生应该深刻了解应该做什么，不应该做什么，建立自己正确的生活价值观。
3.同学们对一些社会现象应该有极强的判断能力和正义感.
? 二、过程与方法
1.通过集体讨论或辩论等形式,谈论一下学校制度或家庭制度,以达到练习允许和被允许的用法的目的。
2.能够熟读本单元的单词，并结合其词义，达到音、形、义结合，对单词进一步理解。
3.提高听力水平,了解文章意思。
4.提高阅读能力,能够自主创新,拓展知识面。
? 三、知识与技能
1.本单元在英语表达上以be allowed to结构贯穿始终，灵活运用该结构来表达人们的各种追求、观点是我们学习的主要目标。
2.对finish，allow，choose，need，clean up等常用词汇及由how often引导的疑问句的运用和掌握也是本单元的主要内容。.
教学重点、难点 重点：
1．be allowed to 结构及allow sb to do sth 句型
2.谈论允许做某事及同意与不同意的日常用语.
难点：
1.so+情态动词、助动词或系动词+主语结构
2.否定前移
3.被动语态
教学资源 图片 录音 幻灯 课件 板书 ? 教学过程 教学活动1 导入
1）revision
Revise the new words on page 18 and 19.Show the new words by a projector.
2）lead-in the structure”be allowed to”
Write the words “can do”and “can’t do”side by side on the blackboard. Then ask students questions about things that their parents say they can and can’t do.
can do??????? can’t do
surf the Internet? play soccer
??????????
ask some more questions and add more examples to both columns 教学活动2 深入be allowed to
1)write on the blackboard the headlines“is allowed to”and“ isn＇ｔallowed to”instead of “can do”and “can’t do”
eg.
?Lin ying can surf the internet at home. She is allowed to surf the internet at home.
Weihua can’t play soccer after school.he isn’t allowed to play soccer after school.
2) make sentences using “are allowed to” and “aren’t allowed to”
3)practice using “should be allowed to” and “shouldn’t allowed to”
? 教学活动3 巩固
1)Discuss in groups “what should you do to make our class better? using the structure “should be allowed to”
2)write down their answers
3)tell their answers before the whole class. 教学活动4 合作
Doing pairwor
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