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课题 Starter2What’s this in English? 备课人 ShiYanchun 课 时 Starter2period1 教学 目标 学习目标 1.掌握15个新单词及两个完全形式和缩写形式： what , is , this , in , English , it , a an , map , orange , jacket , key , quilt , pen , ruler, what’s = what is , it’s=it is 2.掌握下列句型： (1) -what’s this in English? -It’s an orange. (2) -What’s this in English? -It’s a map. 3.掌握不定冠词a和an的用法。 能力目标：。 知识目标： 教学准备 U盘，书， 教学 方法 听，说。练.预习中自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。 重点 难点 教学重点： 10个字母 教学难点：句型学以致用。 。 教 学 过 程 教 学 过 程 教师活动 学生活动 Secton 1 (1a – 2d) 快乐自学 1. I can read.（我会读） 我能在1a中找到学习目标1中的新单词，跟着磁带大声的读并记忆，完成1a的任务。 2.I can write.（我会写） 在1b的图片中我找出了下列短语 （1）用英语 （2）一幅地图 （3）一个橙子 在1b的图片中我知道了： what is= it’s= 3. I can conclude.（我会总结） 通过练习下列习题，我能总结a和an的用法之别，并能用a和an填空了。 （1）There is（有） “h” in the word（单词）“how”. （2）I have （有） apple（苹果）. （3）There is “g” in the word “good”. （4）It is pen. 4.I can act.（我会表演） 通过学习1b中的对话，我能和同伴一 练句型并表演。 -What’s this in English? -It’s an orange. -What’s this in English？ -It’s a map. 通过操练上述对话的内容，我能用身边的学习用品及其它物件编写新对话。 (1) - - (2) - - 自学检测 I’ve learned in this class （这节课我学会了）： New words（新单词）: Phrases（短语）: Sentences（句子）: 巩固新知 翻译下列句子，每空一词。 1.这个用英语怎么说？它是一床被子。 2.这是一支钢笔。 。 拓展训练在下列横线上填写a或an。 3. orange 4. ruler 5. evening 6. afternoon 快乐自学 唱英语歌， . 1.看图认一认 1a 中认识的字母，并把它找出来。小组讨论答案，教师巡回检查。 [来源:Zxxk.Com] 2.看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪一个小组认识的物品多。 3.1b听录音并跟读。 共同探究 1.师生互动 老师举起一把钥匙说: Whats this in English ? Its a key . 重复并让学生跟读，再用 a pen，a ruler 等实物反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，接下来学生问，老师答。 2. 小组互动。 1) 1c看图片或者用实物小组做对话练习。 2）用图中物品