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学习目标 1．理解各则语录； 2．整理、积累语言材料。 3．学习和继承中国古代先进的学习方法和态度，初步了解中国古代优秀的传统文化和辉煌成就。 熟记 1、孔子是 时期 人，是我国古代著名的 、 。是 学派的创始人。 2、《论语》是怎样的一本书？ 论语 《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其 再传弟子关于孔子言行的记录，共 20篇 。 内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。 疏通字义 孔子说：“学了，然后按一定的时间去温习它们，不也愉快吗？有志同道合的人从远处来（一起探讨问题），不也快乐吗？人家不了解（我），（我）却不怨恨，不也是有道德修养的人吗？” 孔子说：“复习旧的知识时，又领悟到新的东西，可以凭（这一点）做老师了。” 孔子说：“只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是空想却不认真学习，就会弄得精神疲倦而无所得。” 孔子说：“仲由！教给你对待知与不知的正确态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知啊” 这则讲的是学习态度。 子贡问道：“孔文子凭什么被赐给‘文’的谥号呢？” 孔子说：“他聪明而又努力学习，不以向不如自己的人请教为羞耻，因此赐给他‘文’的谥号。” 这则讲的是学习态度。 孔子说：“默默地记在心里，学习从不满足，教导别人从不厌倦，这些事情我做到了哪些呢？” 第一句讲学习方法，第二句讲学习的正确态度，第三句讲教育人的正确态度。 孔子说：“三个人一同走路，必定有我能取法的人在里面；我选取他们的优点来学习，他们的缺点，如果自己也有，就改正。” 孔子说：“（教导学生）不到（他）想弄明白却不能时，不去开导他；不到（他）想说出来却说不出来的时候，不去启发他。举出一个方角却不能由此类推出其他三个方角，就不再教他了。” 这则讲的是教导方法。 学习目标 1．理解各则语录； 2．整理、积累语言材料。 3．学习和继承中国古代先进的学习方法和态度，初步了解中国古代优秀的传统文化和辉煌成就。 本课中出现的成语： 不亦乐乎 温故知新 不耻下问 学而不厌 诲人不倦 择善而从 三人行，必有我师焉 思考： 孔子是中国伟大的教育家，在《论语》里有许多关于学习的论述，本课所选各则有的谈学习方法，有的谈学习态度，试分别举例说明。 学习方法： 学而时习之 温故而知新 学而不思则罔，思而不学则殆。 默而识之 举一隅不以三隅反，则不复也(? 举一反三 ) 讨论 1、你觉得《论语八则》哪一则 对你启发最大? 2、你还知道哪些指导我们如何学 习的名言? 关于学习的名人名言 ★??? 在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。　　　　　　　　　　　　　 ——马克思 　　　　　　　　 ★??? 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。学贵质疑，小疑则小进，大疑则大进。　　　　　　　　　　　　??? ——宋．朱熹 课外拓展（见学案） 要求解释词语并翻译句子 试背课外拓展《论语》八则 小结 《论语》主要记言，是语录体散文。所选八则基本体现了《论语》的艺术风格：言简而意深，循循善诱而富有哲理。虽然每则字数不多，仅三言两语，但是，由于语言凝练，思想深刻，目前，已有一些语句成为千百年来广为传诵的成语，至今仍活跃在人民的语言中。如“不耻下问”“学而不厌，诲人不倦”“三人行必有我师”等。另一些名句，在人们不断引用的过程中又被简化、紧缩，形成了成语、典故，如“温故知新”“择善而从”。字里行间，使人感受到孔子平易谦和、循循善诱、为人师表的长者之风和他能谦和平易、循循善诱、充满睿智的学者形象。 反馈检测： 见学案 课后作业： 1、累古人谈学习的成语和名言警句。 2、背诵课文。 1、学而时习之 时：古义：按一定的时间；今义：时间。 习：古义：复习；今义：学习。2、五日三省吾身 日：古义：每日；今义：一日。 三：古义：多次，虚数；今义：数词，三。3、与朋友交而不信乎 信：古义：真诚、诚实； 今义：相信。4、温故而知新 故：古义：旧的知识；